把下列句子组合成语意连贯的一段话，并将序号写在后面的横线上。
①这是说，诗与画的意境可以相通，读诗时仿佛是欣赏一幅画，而观画时又好像是吟诵一首诗。
②文学与艺术意境是可以相通的。
③由此意推而广之，我们在读古人诗词时，不但常是如同观画，而且有时仿佛是看电影或聆听乐曲。
④苏轼说王维“诗中有画，画中有诗”。
⑤因为词的上片利用彩色字面描摹当年欢聚情况，宛如一幕电影；下片抒写久别相思不期而遇的惊喜之情，利用声韵配合，宛如一首乐曲。
⑥晏畿道的《鹧鸪天》一词即是如此。
答：_____________________________________________________________________

下面三个口语交际情景中分别存在一处语言表述不得体的错误，请指出并加以改正。
①情景一 某访谈节目中，主持人在得知嘉宾的父亲因病刚刚去世后，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父过世表示哀悼，请节哀顺变。”
②情景二 接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”
③情景三 某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生就紧紧握住老师的双手，激动地说：“老师，久仰了！特别想念你，身体还好吧？”
①____________改为___________________________________________
②____________改为___________________________________________
③____________改为_________________________________________

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）
贺兰山由遥远的天边，渐渐地靠近了。______，_____，_____，______。贺兰山在蒙语中是“骏马”的意思，_____，_____，引得我们乘坐的汽车也兴奋起来，长鸣一声，向着山口，奋蹄而去。
①山峰的形状也确实像一匹匹疾奔的骏   ②先是露出一抹淡淡的蓝色山影
③并且起伏成一条条峻峭的山脊 ④马首高高扬起，起伏的背脊，描绘出一种风中的姿采
⑤山影越来越浓，也越来越清晰 ⑥便有山峰驰来，似乎听得到雄壮的蹄声

A．②⑤⑥③④①	B．①④②③⑥⑤
C．②⑤③⑥①④	D．②③⑤①④⑥

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。① ，必能养成深思熟虑的习惯；多读而不求甚解，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，   ②。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，③    。

下列各句中，表达得体的一句是

A．本人有一物遗留在贵府上，现烦请您原物奉还，本人将不胜感激。

B．令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．我谨代表总经理以及公司全体同仁，感谢各位拨冗光临我们的新年联欢会。

D．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。