下列各句中，表达得体的一句是

A．秋季开学了，环山路一中门前的拥堵又将开始，我作为一名老司机，经常走环山路，提几点治堵建议，不足之处望赐教。

B．二年级学生家长代表崔娟女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就《如何成为一名优秀的家长这一专题踊跃发言。

C．本人于昨天下午晚饭时间在学校食堂丢失一个钱包，里面有学生证、身份证及现金若干，恳请捡到者璧还，万分感谢。

D．马老师，您的《微笑的花朵》已收到。拜读后，被书中真挚的情感所打动，这书对我写作有很大的帮助，我定当惠存。

江山也要文人捧；文人的事迹和歌吟，往往能给某个平凡之处平添无限的人文情趣。下列各项中的对联，适合悬挂在江西九江琵琶亭的一项是（）

A．歌咏总带忧民泪；颠沛仍怀爱国心。

B．酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

C．灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂消明月绕船时。

D．天意起斯文，不是一封书，安得先生到此；人心归正道，只须八个月，至今百世师之。

九江琵琶亭的楹联，上联化用元稹《闻乐天左降江州司马》中“灯残无焰影憧憧”“暗风吹雨入寒窗”句意，下联化用白居易《琵琶行》“枫叶荻花秋瑟瑟”“绕船月明江水寒”句意，请补出下联相关内容。（4分）
灯影憧憧，凄绝暗风吹雨夜；
，魂销 时。

阅读下列材料，接要求答题。（4分）
最近，中国青年报社会调查中心通过问卷网发起了一项关于“背诵古诗文”的调查，现选取其中两组数据。
第一组：对于小时候背诵古诗文是否有用的调查，觉得“值得庆幸，受益终生”的占36．8%，觉得“当时难过，现在受用”的占35．4%，仅19．3%的受访者觉得“现在也没啥用”。
第二组：受访者还能背出的古诗文，以3-5篇（34．6%）居多，20．0%的人能背出6-10篇，20．8%的人能背出10篇以上。这些篇目的背诵时期，主要以小学（60．2%）和中学（59．8%）为主。
（1）请根据第一组数据，得出一个结论（要求不超过20字）：
（2）请根据第二组数据，提出一条建议（要求不超过20字）：

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
要是没有今天，明天就是虚妄的，______，______，_______，_______，_____，_____，所以，我常常告诫自己：向今天索取吧，不要等到明天。
①明天是从今天诞生的
②今天做好一件事，要比向自己许愿明天做十件事的实际效益大得多
③明天是要由今天求证的未知数，是可以从今天推知其近似值的未知数
④珍惜今天，要比期待明天有用一百倍
⑤今天将明确无误地作用于明天
⑥只有仅仅把握住今天，明天才有可能是实在的

A．①④②⑤⑥③	B．②⑤⑥④③①
C．③①⑤⑥④②	D．⑤④③①⑥②