仿照下面的示例，另写一段话，要求句式与示例相同。
示例： 庄周的《庄子》，是清亮通透的河，可以摆渡迷惑的众生，能够觅得源于道家经典的人生微笑。
仿写：孔子的《论语》，    

根据所给材料的内容，在下面的括号内补写恰当的关联词语，使语句通畅。（6分）
（    ）西域考古挖掘出一些丝织品，（   ）这只说明“丝绸之路”确实运送过丝绸，（   ）不能说明运送的主要物品是丝绸。今天“丝绸之路”大名鼎鼎，（   ）是西北旅游的黄金招牌，（   ）仔细想来，这个名称只是一个西方人站在西方的立场和角度提出来的。一条路的货物流向应是双向的，从东向西运送的是丝绸，（   ）从西向东运什么？

阅读下面这段文字，在横线处填上一个精练而意义深刻的语句作为结尾。(4分)
十多年前，一场大火烧毁了美国加利福尼亚州的数千座房屋，遭遇火灾的人们返回家园时，有不少家庭陆续发现了自家饱受大火摧残而留存下来的瓷器。这个发现让大家惊讶不已：如此易碎的物品，竟然能在这场凶猛无情的大火中幸存下来。
灾难后学校重新开学的第一天，当地一位很有名的教授带给他的学生们一样东西——一个丝毫没有受损的花瓶，这是教授家中唯一残留的物件。他问学生：“为什么我的房子都烧成了灰烬，而唯独这个小小的花瓶却能留下来？”
学生们陷入了沉思，最后，教授抑制不住激动，自己回答了： “___   ___   __   _ ____。”

在语文教材中，许多文章中的人物是成对出现的，如《诗经》中的“氓”与“我”、《鸿门宴》中范增与张良、项庄与樊哙、项伯与曹无伤。请从下列课文人物中任选一组仿照下面的示例写一对称句表现人物的情感经历或性格特点。
【备选人物】刘兰芝与焦仲卿、项羽与刘邦、范增与张良、项庄与樊哙、项伯与曹无伤
【示例】“氓”与“我”：痴情女夙兴夜寐反遭弃，负心汉背盟弃誓现原形。
我选 答：    

4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）
②但很快他就浪子回头，在散文创作技巧上，将“民族的”与“世界的”结合起来，为台湾散文发展提供了有益的借鉴。
③余光中，是一位右手写诗，左手写散文的奇才。
④由于他学贯中西，博古通今，在长期的创作实践中，他的散文呈现独特的风采。
⑤他以诗的意象和意境来营造散文的氛围，讲求散文与小说、电影、绘画、诗歌的嫁接，在散文创作和理论建树上都极有造诣。
⑥1963年他出版了散文集《左手的缪思》。

A．③①②④⑤⑥

B．③④①②⑤⑥

C．①②⑥④⑤③

D．③④⑥⑤①②