下列各句中，表达得体的一句是

A．这次考得不错，因此作为同学，我殷切期望那些方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。

B．我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电影《战狼2》，共同度过一个愉快的周末。

C．这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。

D．为了庆贺我们喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（   ）
生活世界中的说理从来不具有数学证明的强度。  。  ， 。 ， ，  。我借助你的论证理解了这个结论，而不是被你的逻辑逼着接受它。
①与其说说理的目的在于从智性上使对方臣服
②我虽然不曾想到这个结论
③不如说说理旨在创造新的理解途径
④你说服我,是把我此前不接受的结论连到我已经理解的道理上来
⑤但它是可理解的
⑥你的论证充当了重新组织我的理解的干线

A．④②⑤①③⑥

B．①③④⑥②⑤

C．⑥②⑤①③④

D．②⑤④⑥①③

将下列五句话按照合理顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话。（3分）
我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉，绿油油的水草在水底轻轻晃动， ，像一位开朗的小伙子、活泼的娘，    ，走出群山去迎接朝阳和大海。
①溪流蜿蜒，如一条银蛇  ②各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数 
③踏着轻快的脚步   ④时隐时现，游向远方  
⑤唱着欢快的歌儿

请根据上下文，在材料的空格处补写出恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。（4分）
“苍蝇老虎一起打”，倘若把这句话换成“无论是大贪官还是小贪官，都是我们打击的对象”，虽然意思一样，但其威慑力和影响力，会大打折扣。这就是比喻的作用。有人说，① 。你说的话或写的文章，就如同炒的菜一样，倘若忘了放盐，即使是大鱼大肉，也会淡而无味，难以下咽。放了“盐”，也就是说，② ，说的话或写的文，常能化平为奇，耐人咀嚼。比喻，可以把错综复杂的现象和艰深难懂的道理，阐释得更明白透彻，加深人们对事物本质的理解。

你的语文老师为同学们编写了一本诗文集，其中有一个栏目选定了以下篇目，请你为该栏目拟一个恰当的话题。（不超过7个字）
《对一朵花微笑》（刘亮程）    《又见南山》（李汉荣）
《雨的四季》（刘湛秋） 《悬崖边的树》（曾卓）
《神女峰》（舒婷）    《致大海》（普希金）