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高中语文
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下列各句中,表达得体的一句是( )
A.奶奶您永远地离开了我们去了天堂,走得那么匆忙,就留给了我们一生的垂念,一世的牵挂。
B.我们是多年的老朋友了,大家不要客气,要常常到乐山来玩,我非常欢迎大家的叨扰。
C.王老师语重心长地说:“无论是穷养,还是富养,其内涵都在于‘教育’。所以无论是对男孩,还是对女孩都应该是犬马之养。”
D.由于时间仓促,加之我们编写人员的水平有限,书内难免有挂一漏万之处,欢迎各位读者批评指正。
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0.99难度 选择题 更新时间:2018-03-20 10:07:54
答案(点此获取答案解析)
同类题1
为了提醒行人等候红灯时不要挤到斑马线上,交警部门拟在斑马线两端画上停止线,并在上面写一句提示语,下列最得体的一句是( )
A.不要急,欲速则不达
B.请在线后等候
C.越线阻道,定罚不饶
D.亲,要谦让哦
同类题2
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
山在大地的挤压中站起来了,
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,
,
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_
,
。它执拗地实现自己的念头:向上!向上!
①它知道自己是这个星球上裸露在地壳外的代表
②它兴奋地抖擞向上,不考虑终点在哪里
③又骄傲地垄断一片蓝天,
④挤压愈胜屹立愈坚
⑤它逐渐扩张出自己伟岸的身躯
⑥它没有碎裂、没有瘫软、没有倒栽葱
A.①②⑥⑤③④
B.③⑤⑥④②①
C.④③⑤①⑥②
D.⑥④①⑤③②
同类题3
苏轼《赤壁赋》:“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。”此四句的文意可理解为:江上之清风,耳得之而为声;山间之明月,目遇之而成色。但作者改变句子的衔接顺序,故阅读时,宜就文意调节对应关系。下列文句,与此表达形式不相似的是()
A.句读之不知,惑之不解;或师焉,或不焉
B.西伯幽而演《易》,周旦显而制《礼》;不以隐约而弗务,不以康乐而加思
C.禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐
D.他们曾交错涌迭,也曾高速接近船舷又敏捷地侧翻;如在表演水中迭罗汉,如流星一样划一道弧线抛射离去
同类题4
为下面一则故事补写出结论。(4分)
“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答是“微不足道”。“那么让我来给你讲一个不平常的故事。”知更鸟说道,“我飞落在一棵冷杉的树枝上,这时下雪了,小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做,于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花,确切的数字是141254。当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时,枝条折断了。”说完知更鸟便飞走了。
结论:
同类题5
阅读下面的材料,回答问题。(3分)
交通耗能是我国社会主要能源消耗之一,其石油消耗总量占全社会石油消耗总量的30%以上,并且汽车尾气已成为大中城市温室气体的首要。一辆中耗油轿车每年少开1200公里,将节省120升石油,减少碳排放294公斤;一个人每年少搭乘飞机5 000公里,将节省200升石油,可减少碳排放695公斤。文明出行,防止交通堵塞,也是为绿色出行作贡献。
相关部门倡导:短途出行,请尽量步行或乘坐公交,省钱省力;开车时避免汽车发动机空转,停留时间超过1分钟应熄火;长途旅行请尽量坐火车,减少乘飞机的次数;安全驾驶、文明礼让,保证交通顺畅。
请你简要概括这则材料的主要内容。( 30字以内)
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体