按要求选择。
（1）下列各句中，没有语病的一项是（______）
A.粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转，因而储备粮食以备不时之需十分重要。
B.这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
C.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
D.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
（2）下列语序正确的一项是（______）
①众所周知，社会期望一旦提高，如民众权利意识的增强，一般是绝不可能下降而总是不断上升的。②因此，解决问题的关键在财富分配这边。③当然，解决的思路必须立足于两个方面，即社会期望和财富分配。④如何逐步提高社会公正感，成为当前中国一个亟待解决的重大课题。⑤从社会期望方面入手的解决思路极为有限，甚至是徒劳的。
A.④②①③⑤    B.④③①⑤②    C.①③②④⑤    D.①④③②⑤

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
所谓移情，通俗地说，就是指人面对天地万物时，把自己的情感移到外在的天地万物身上去，似乎觉得它们也有同样的情感。当自己心花怒放时，①______________ ；苦闷悲哀时，②_______________。当然，天地万物不会欢笑，春花秋月也不会悲愁，③________________。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
当天空飞过新年后的第一只雁，一个美好的季节开始了 。 ， 。 。 ， 。仅是开始就如此美艳，日后的无限风光更是别致。一年之计在于春，美丽的春天，给这一年送来个美丽的起点。
①春雷响过，大地重新被赋予了生命
②傍晚，有甚于油画的晚霞
③冰皮始解，波色乍明
④树梢渐渐变得绿茸茸
⑤清晨，会有替代闹钟的鸟鸣

A．③④①⑤②

B．①②⑤③④

C．③④⑤②①

D．①④②⑤③

阅读下面的文字，完成下面小题。

绘本阅读被中国教育者从认识到欢迎和接受，很大程度上是因为其＿＿＿。不仅孩子阅读着有温度、有韵致的文字，美妙的视觉盛宴也在图画中呈现出来。优秀的绘本＿＿＿，不仅内容丰富，插画风格多样，还承担了文化传承、启迪人生智慧的重任。来自世界各地的优质和经典的绘本以极高的普及度进入了21世纪孩子的童年，为他们的童年生活增添了另外一种色彩。语言与图像交织筑成的梦幻般的宫殿与爱幻想的童年时光相映成趣，一时间也成了一道风景，绘本阅读＿＿＿。推介绘本的阅读活动，花样翻新，形式花哨，却也因为没有底气拿出稳健的衡量体系，没有充足的力量编制出经得起推敲且体系完备的课程框架，而在持续推进中显得＿＿＿，步履日益沉重。高质量的绘本阅读活动应避免陷入花哨的形式主义，而应围绕推动儿童阅读能力发展这个核心目标展开。高质量的绘本阅读活动，其好与不好，不能只靠激情的粉饰和含糊的自圆其说，而应该有一个清楚明白的衡量体系和说得清楚、能够操作和落实的内涵体系。（   ）。阅读活动中引入评估体系势在必行，要为阅读活动找到一个准确的起点以及调整和修正的尺度，而不必靠专家的个人魅力和积累的经验。

【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．图文并茂 包罗万象 蔚然成风 捉襟见肘

B．声情并茂 面面俱到 蔚然成风 左支右绌

C．图文并茂 面面俱到 靡然成风 捉襟见肘

D．声情并茂 包罗万象 靡然成风 左支右绌

【小题2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A．孩子不仅阅读着有温度、有韵致的文字，也在图画所呈现的美妙的视觉盛宴中浸润着。

B．孩子不仅阅读着有温度、有韵致的文字，也浸润在图画所呈现的美妙的视觉盛宴中。

C．孩子不仅阅读着有温度、有韵致的文字，美妙的视觉盛宴也在图画中呈现出来。

D．不仅孩子阅读着有温度、有韵致的文字，也浸润在图画所呈现的美妙的视觉盛宴中。

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）

A．经历了粗放阶段之后的阅读活动，应该追求适宜引导和准确支持的境界

B．阅读活动经历了粗放的阶段之后，应该追求适宜引导和准确支持的境界

C．经历了粗放阶段之后的阅读活动，应该追求准确支持和适宜引导的境界

D．阅读活动经历了粗放的阶段之后，应该追求准确支持和适宜引导的境界

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。
美国史家多倾向于较为细化的选题，相比之下，①   ，家国天下、民族大义、治乱兴衰，无不与史学研究的旨趣相联，而② 就居于次要，从“书法不隐”的董狐，到“鉴于往事，有资于治道”的司马光，中国史学史上不乏这种良史，他们写史的目的，绝非仅仅满足个人的兴趣或热望，③   。