填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是
凭“老人”“摔倒”“女大学生”“寻找证人”等字眼，就拼接符合想象的真相，得出“扶人被讹”的定论。这样的思维定势，究竟从何而来？部分源于“蛇咬效应”，也源于并不可靠的“经验”。 ，却容易因其戏剧性而被刻意放大，造成扶人被讹已是常态的舆论氛围。殊不知，有些喧嚣一时的“扶人被讹”事件，也有结局逆转。

A．由此看来，扶人被讹的案例在现实生活中虽然仅是个例

B．现实生活中，确有扶人被讹的案例，但相对而言仅是个例

C．我们也常看到扶人被讹的个别案例，在现实生活中发生

D．现实生活中，扶人被讹的案例虽然是个例，也时有发生

下面是新闻《延安两万人集会庆祝胜利》节选，语序正确、语意连贯的一项是（3分）
①会场四周新竖立的木排上，张贴着各种颜色的标语，每个人的脸上，都流露着经过八年苦斗所换取的欣悦。
②下午一时，各机关、部队、学校的漫长队伍及延安县柳林县川口区及延安四郊赶来的群众，从东南北各个方向，向会场汇集。
③鲁艺、联政、文协等秧歌队喧闹的锣鼓声音，随着欢呼的人群，此起彼伏，拥进会场。
④这个声音显示着中国人民，将以最大的努力为建设和平、民主中国而奋斗。
⑤从广场上，从两旁的山壁上，传出了一阵一阵高昂的口号声：抗日战争胜利万岁！中国人民万岁！***万岁！中国人民团结起来，争取和平、民主！

A．②③①⑤④	B．②①③⑤④
C．①②⑤③④	D．②③①④⑤

下面是南宋江湖派诗人戴复古的《沁园春》上阕，中间空缺部分填入哪一组最恰当（ ）
沁园春
一曲狂歌，有百余言，说尽一生。  蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。

A．读书读史，四方奔走，费十年灯火，求利求名。

B．读书读史，费十年灯火，四方奔走，求利求名。

C．费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。

D．费十年灯火，求利求名，读书读史，四方奔走。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
“尊重和理解多元文化”， ，  。 ； ， ， 。
①才能在日趋一体化的全球社会里有效合作、有效竞争
②当代，我们的教育更应该有世界视野
③这是一种开放和谐的文化意识
④过去，西学东渐促进了中国社会的发展
⑤因为未来的公民只有具备多元文化意识和多元文化素养
⑥有利于我们吸收全人类的文化营养

A．①②④⑤⑥③

B．③⑥④②⑤①

C．①②⑥④⑤③

D．③④②⑥①⑤

下面是书信中的句子，其中语言表达得体的一项是 (　　)

A．某学生给编辑写信：“编辑，您好！奉上涂鸦之作一篇，敬请拜读。”

B．有位长辈给侄儿写信，让他处理一件事情：“此事由你钧裁。”

C．某学生给一位刚病愈出院的老师写信，最后的致敬语是“敬祝痊安。”

D．某学生给他的同学写祝贺信：“祝贺你取得与陈景润一样的骄人成绩。”