近几年，中学生在校园使用手机的情况渐有蔓延之势，不少学校禁止中学生在校园使用手机。某班级举行了一场“中学生在校园内该不该使用手机”的辩论赛。
正方有以下看法：
①遇到自己不能处理的事情时，学生可以用手机很方便地联系到家长或老师，信息化时代不能拒绝“联通”。
②手机上网，是学生查找资料、了解社会形势的重要途径。学生若“两耳不闻窗外事”，最终会落后于时代。
③手机是现代社会必不可少的通信工具，允许学生使用手机是文明、民主的体现。
请站在反方的立场上，针对上述看法，任选两点进行反驳。要求：先写序号，再进行反驳；语言表达简明、准确、得体。

下面是一封信的开头部分，其中有四处用语不当，请找出来并加以修改。
尊敬的老师：
您好！收到您冒昧赠给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读，如在海滩上捡到一颗珍珠，颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任。敬请宽恕。
（1）将 改为：
（2）将 改为：
（3）将 改为：
（4）将 _改为：

最近高二某班准备组织一次以“语文与生活”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求：①两句话句子结构大体一致；②至少使用一种修辞手法。

陈浩是江滨中学高二5班的学习委员，受学校文学社委托，通知同学们参加“本月读书交流活动”。活动时间：2014年12月20日下午3点；地点：校图书馆二楼。请你代陈浩同学拟写一条群发的短信将这项活动告知同学们。要求：信息完整，语言简明得体，不超过50字。

依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）（ ）
古代诗人尤其是一些大家的名作，往往还反映了那个特定时代的社会风气和时代精神。 。
①最好还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识
②否则，就可能只见树木，不见森林，误解作品的精神，错误地过分拔高或贬低作品的思想境界
③我们要深入欣赏和把握其中的内容和旨趣
④只有这样，才能洞察作品中所表现出的情志和反映现实的深度和广度。

A．①③④②

B．③①②④

C．③①④②

D．③④①②