在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
有人认为道德是拘谨的、枯燥无趣的或较高远的，仿佛日常生活之外的一件事情。①__，否则就不会有这些误会，因此正确认识道德就显得尤为重要。②____，也是人生的艺术，所谓生命的和谐，即人生生理心理——知、情、意——的和谐，亦是自己生命与社会其他人生命的和谐：生命和谐，会做人，做得痛快漂亮，就是③____。

阐释思维，就是针对某一话题进行概念性解释或形象化描述的一种思维方式。

比如关于“实事求是”：这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，那找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。

（摘自***《改造我们的学习》）

请以“不忘初心”为主题写一段文字。要求：（1）所写文字能运用这种思维方式；（2）主题突出、文意完整；（3）字数为50—80字（含标点符号）。

在下面一段文字横线处填入语句．衔接最恰当的一组是
很明显，背景对于诗歌意义的阐释是必要的，尤其是精细而准确的背景，它不像那种大而无当的笼统介绍，说些无比正确而毫无意义的废话，  ，  ；  ， ， 。 ，可是我们还得想一想，“背景”真是一把万能钥匙，确实能打开“意义”的大门吗？
①为搜寻目标提供了依据
②文学批评家们振振有词：搞清楚了背景就掌握了理解意义的钥匙
③倒像是用细线五彩勾勒了一幅工笔人物
④倒像是精确画出了位置的大比例地图
⑤为查找失踪者提供了线索
⑥也不像含含混混的泛泛交代，只把对象画了个朦胧含蓄的大概轮廓

A．③⑤⑥④①②

B．④⑤⑥③①②

C．④①⑥③⑤②

D．③①⑥④⑤②

在你求学的道路上，一定有很多老师给你留下深刻的印象，请你运用白描手法来刻画一位老师，要求200字左右。

下列各句中,表达得体的一句是

A．这本古籍来自我恩师的惠赠,一晃已经三十多年了,睹物思人,愈发怀念恩师。

B．张华原来不能明白老师的良苦用心,在同学们的奉劝下,他慢慢解开了心结。

C．座谈会结束后,画家俞云阶有一天到我府上来做客,他提出要再为我画一次像。

D．李昊过生日,王磊来送礼物,李昊说:“受之有愧,却之不恭,我只好笑纳了。”