填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）
向西越过桐庐县城，     ，这就是富春山的山子山孙了。西山下，是一片桑麻地，     ，隐而复现，     。绕过一支小岭，便是富阳县的地界。
①遥遥对着一排高低不定的青峦    ②一排高低不定的青峦遥遥相对着
③和一条长蛇似的官道   ④有一条长蛇似的官道
⑤出没盘曲在桃花杨柳洋槐榆树的中间 ⑥在桃花杨柳洋槐榆树的中间出没盘曲

A．②③⑥

B．①④⑤

C．②④⑥

D．①③⑤

下列五个问句摘自话剧《雷雨》，请根据剧情的发展，选择一个最合理的排列顺序( )
①（忽然起立）你是谁？ ②哦，侍萍！（低声）怎么，是你？
③你——你贵姓？ ④谁指使你来的？ ⑤（忽然严厉地）你来干什么？

A．③①②⑤④

B．③②①④⑤

C．④①②③⑤

D．④⑤①③②

请仿照示例，任选一个人物，表达人物对“英雄”的不同理解。
要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过50字。（6分）
林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝时，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”

语言综合运用。（15分
老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。老师举例说，比如，你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作陪衬，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是可想象成很多不同的物体的。请你根据这位老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇200字左右的想象作文。
要求：①不要再把圆想象成满月进行描写;②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点;③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事;④想象合理，形象具体生动;⑤语言确切、连贯，条理清楚。

下列各句中引用的课文语句，使用有误的一项是

A．你的遭遇确实令人同情，但是，志士能人命途多舛者多矣，“冯唐易老，李广难封”，你又何必怨天尤人呢？

B．胜者诚可敬，失败者亦未必可悲。周恩来有诗日“难酬蹈海亦英雄”：王勃有句云“老当益壮，宁移白首之心”这些诗句说明，英雄是成功者的奖品，更是坚毅者的封号。

C．近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响是巨大的；但是，人在逆境中也不一定就得垂头丧气、无能为力，“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”“出淤泥而不染，灌清涟而不妖”就是最有力的说明。

D．有人觉得自己就这样的基础，要想将来学有所成不太可能，不如趁早解放自己。错矣，“北海虽赊，扶摇可接．东隅已逝，桑榆非晚”，只要努力，一切都来得及。