下列各句中，表达得体的一句是

A．星期天是我的20岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。

B．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。

C．对于有兴趣投资农家乐建设的人，我们将鼎力相助，提供咨询服务。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字
获取知识主要有两条途径， （1）    ，一条是实践活动。书本知识不仅是开拓视野的基础，也是思想进步的阶梯。实践一方面是对已有知识的应用和检验， （2）    。作为一名学生，主要的任务就是学习书本上的知识。通过掌握书本知识，增长智慧，   （3）    ，提高演绎生命的质量。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（  ）
生命是平等的，无论贫富贵贱，都需要看病。   。 。   。  。  。  。这就意味着，有限的资源没有用在刀刃上。
（1）但是，三甲医院的专家号数量毕竟有限，不可能敞开供应
（2）作为患者，谁都想去最好的医院、看最好的医生
（3）因为最需要专家诊断的患者未必能够挂上专家号，而并不需要专家诊治的普通患者却有可能挂到专家号
（4）因此，如何分配医疗资源，关乎社会的公平正义
（5）在我国，优质医疗资源是一种稀缺产品，供求比例严重失衡
（6）如果按照窗口排队挂号的方式，先到者先得，表面上看起来公平，实际上不公平

A．（4）（5）（2）（1）（6）（3）

B．（6）（3）（4）（5）（2）（1）

C．（5）（2）（1）（4）（6）（3）

D．（6）（3）（5）（2）（4）（1）

依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
本文从广德寺的产生和历史沿革入手， ，以丰富文章内容，提高研究的高度。
①而对比其它类型、其他形制的传统建筑作为文章的隐含支线
②文章以分析广德寺自身的建筑现象作为文中的主要脉络
③以寺内多处现有古建筑作为研究素材
④从多个局部特征对比了宋、明、清官式建筑的异同
⑤探析寺庙选址和布局缘由及其环境空间特征
⑥把研究广德寺建筑文化进行适当地拓展

A．⑤③④②①⑥	B．②①⑤④③⑥
C．⑤②①⑥③④	D．②①⑥⑤③④

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（   ）
被后世画家称之为“马一角”的马远，善于以小大。 ， ， ，
! ， 。心境跃然于尺幅之间，意趣流露在点画之外，巧妙地把诗情画意尽情地倾诉出来。
① 一切都是为了弘扬主旨，一切都成就了主题的衬托
②而是采用一种主观式的截景方式
③这种高超的裁剪式手法提炼自然，妙造自然
④他不用常规画法的全景式构图
⑤省略掉一切与主题无关的元素
⑥这是一种多么智慧的选择

A．⑥①③⑤④②

B．④②⑤⑥③①

C．①⑥④⑤②③

D．③⑤④②⑥①