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高中语文
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
总结实践经验以便于传授,是谚语的一个主要性能,①_____,谚语还有一个性能,就是传授人们对客观事物的某种认识。这种认识,可以是一种判断,如“众人是圣人”“同行是冤家”;②_____,如“巧言不如直道,能说不如能行”“宁可人负我,不可我负人”;③_____,如“人中有吕布,马中有赤兔”“七十二行,种田为王”;有的是嘲讽或揭露,如“财主门前孝子多”“玉皇拜财神,有钱大三级”,等等。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2017-03-08 11:05:20
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同类题1
根据语境,将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号依次填入横线处。
在我们眼前隔着那一条极为广阔的峡谷,对面群峰林立,
,
,
。在这群山后面或者上面,是一座座白皑皑的万古雪峰,
,
。
①逶迤也不知道几百几千里,巍然耸立在那里
②只见黑压压的一片崇山峻岭,灰色的云彩在上面飘动
③简直分不清哪是云,哪是山
④从右到左,蜿蜒不知道有几百几千里
⑤偶然一失神,这一座座的雪峰仿佛流动起来,像朵朵的白云飘动在灰蓝色的山峰上面
同类题2
下列各句中,表达得体的一句是
A.各位同仁,以上是我的浅知拙见,如有不妥,敬请斧正。
B.昨日我曾到府上拜访,令尊鹤发童颜,精神矍铄,谈及自己感兴趣的话题更是滔
滔不绝。
C.同学们,在高考之路上,请相信老师,配合老师,你若诚心跟随,我必鼎力相助!
D.别人送给我的东西即使不值钱,我也敝帚自珍,因为礼轻情意重嘛!
同类题3
语体是为适应不同交际需要而形成的语言表达方式。下列句子,表达不合语体风格的一项是
A.村子里很静,杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。果树的嫩叶,在四月的微风中絮语。蝙蝠,扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀,在树枝间飞翔。 (文学语体)
B.“同学们,励志中学校园广播开始了!金风送爽,丹桂飘香,我校初三(1)班李想同学在省城折桂了!她参加全国作文比赛,心鹜八极,倚笔驰骋……” (广播语体)
C.细菌有三种形态:球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间,还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小,体积差别也很大。 (科技语体)
D.为保护、培育和合理利用森林资源,加快国土绿化,发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用,特制定本《森林法》。 (公文语体)
同类题4
给下面对联的上联对出下联。(2分)
九天揽月华夏英豪驰宇宙____________________________
同类题5
请参照下面甲、乙两位同学的辩论过程示例,依据丙同学的论断,补写出同学的辩论内容。
示例:
甲:鸟都是会飞的。
乙:①鸵鸟是不会飞的,②鸵鸟是鸟,③所以,有些鸟是不会飞的。
丙:人都是自私的。
丁:①________,
②_________,
③_________。
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动