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高中语文
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下面的语言交际情境,在语言表述方面得体的一项是( )
A.情景一:捐赠现场。捐赠方致辞说:“今天,我们公司尽绵薄之力,帮你们战胜困难,今后我们还将鼎力相助。”
B.情景二:同学聚会。一位同学紧紧握住老班长的手,激动地说:“班长,久仰了。 特别想念你,一切都好吧? ”
C.情景三:广播稿中。广播员充满感情地说:“自从我省西部地区发生强烈地震以来,我厂员工积极赈灾,目前捐款(包括捐赠衣服、物品折款)累计已逾8万元之巨。”
D.情景三:博客留言。鄙人30岁华诞之际,感谢各位朋友的垂念,朋友们的祝福之语,如和煦春风,温馨动人!
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0.99难度 选择题 更新时间:2016-03-02 10:12:23
答案(点此获取答案解析)
同类题1
把后面的句子填到横线处,衔接恰当的一项是()
在他之前,画家只注意脸部的轮廓,这可以由达·芬奇与波提切利或古兰达约等的比较研究而断定。__________________________。
A.达·芬奇的轮廓只有体积,沐浴在雾雰似的空气中,是浮动的;波提切利的轮廓则是以果敢有力的笔致标明的,体积只是略加勾勒罢了。
B.波提切利的轮廓是以果敢有力的笔致标明的,体积只是略加勾勒罢了;达·芬奇的轮廓则是浮动的,沐浴在雾雰似的空气中,他只有体积。
C.波提切利的轮廓则是以果敢有力的笔致标明的,体积只是略加勾勒罢了;达·芬奇的轮廓只有体积,沐浴在雾雰似的空气中,是浮动的。
D.达·芬奇的轮廓是浮动的,沐浴在雾雰似的空气中,他只有体积;波提切利的轮廓则是以果敢有力的笔致标明的,体积只是略加勾勒罢了。
同类题2
下列句子排序恰当的一项是
①“无我之境”与“有我之境”的创造显然有难易之别。
②然一般人难以达到这一境界,往往带着“我”的意志观物,常与外物处于对立状态,
作品总是带着欲望和意志的色彩,表现“有我之境”。
③相对来说,能绝灭欲念,能达到物我浑然的境地,写出“无我之境”就比较难得。
④因为根据叔本华的哲学思想,人莫不有生活之欲,受意志之支配。
⑤只有绝灭意欲才得解脱。
A.①③④⑤②
B.④⑤②③①
C.①③②④⑤
D.①④⑤②③
同类题3
某校一中学生喜欢李清照的词,尤其喜欢其笔下的“黄花”意象。他写了一篇作文,题目是“哭泣的黄花”,借此抒发一种淡淡的忧伤。然而老师阅罢,把“哭泣的黄花”改为“哭泣的易安”。理由是:黄花无 知无觉,又如何能“哭泣”呢?
请针对以上材料谈谈你的看法。
同类题4
填入下文横线处的几句话顺序排列最恰当的一项是( )
我从事本题研究的初期,就觉得要解决这个困难问题,应当从研究家养动物和栽培植物着手;
,
,
,
。
①我经常获得动物因家养而变异的知识
②虽然还不够完备
③但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索
④果然没有使我失望
A.①②③④
B.①④②③
C.④①②③
D.④②③①
同类题5
根据语境,在横线上补写句子,要求句式前后一致,意蕴丰厚,有文采。
诗歌是什么?是一首永恒的歌。
是草堂茅屋里的一声长叹,①
,是雨打黄昏的一片哀愁。
诗歌是什么?是一段深深的情。
落日浮云诉说友情,月上柳梢见证爱情,②
。
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动