在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是
欲望，有时是，    ；有时又是， 。    。 ， ，断了欲望就是心的死亡。
①吞噬身心的鬼魅②让人迷失自己的有时是欲望
③追求幸福的动力④但失去了欲望，生活将只余下无聊、孤独和死寂
⑤把人推入万劫不复的深渊⑥太多的欲望会拖累人的心灵
⑦生命火焰得以燃烧的柴火

A．③⑦①⑤⑥④②

B．①⑤③⑦②⑥④

C．③⑦①⑤②④⑥

D．①⑤③⑦⑥②④

下列句子中，有部分句子表述不得体，请找出五处并加以改正。
①虽然今天第一次见面，但我早已久违大名。
②参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”
③我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
④奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见。
⑤获悉母校华诞，甚喜，届时我定拨冗出席庆典，特此通知。
⑥学生给老师写信说：“敬颂教安。”
⑦兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
⑧从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！
⑨新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
⑩“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。”
⑪萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。
例：
①中的“久违大名”应改为“久仰大名”

按要求完成下面小题。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”班级要开展“话说千古风流人物”综合性学习，请你结合活动，完成下面的题目。
【小题1】作为本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
【小题2】为了让学生更深刻地了解历史人物，提高学习优秀的传统文化兴趣，班级想开辟更多的活动途径来进行纪念。你会设计哪些活动形式？请参照示例，列举两种。
示例：举办英雄风采手抄板报  活动形式一：  活动形式二：
【小题3】如果你和同学要参加“话说千古风流人物”为主题的手抄报比赛，请作为主编的你为板报设计两个栏目，并写出栏目的名称。

下列各句中，表达得体的一句是( )

A．他把自己精心准备好的一幅字寄给老师，并附言:区区草字，敬请恩师笑纳。

B．王教授和我莅临贵公司，谈些对现代企业管理的见解，不当之处,诚请指正。

C．你送给我的那把茶壶非常精致，我一直当宝贝惠存着，时不时拿出来看看。

D．高考后，对于我的择业决定，远在他乡的父亲来信说:“此事望你钧裁。”

在班上，一些同学不是沉迷于游戏就是刷手机追剧，班主任为此感到担忧，计划出一期黑板报，以“阅读引领成长，书香浸润人生”为主题。宣传委员设计了一个“好书推荐”栏目，面向全班征稿。请你从《论语》《边城》《老人与海》中任选一部，写一段100字左右的推荐词，介绍作品特点，激发阅读兴趣。