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高中语文
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下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿,其中有四处表述不规范,请找出其中四处并加以修改。
亲爱的同学们:
欢迎您莅临我校参加自主招生选拔考试,诸君的到来让我们非常荣幸。我校是百年名校,环境优美,三面环山,东面是美丽的海滨。自主招生考试期我校的功能教室(阅览室、实验室、小礼堂等)全都对外开放,学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望您能取得优异的成绩!
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0.99难度 语言表达 更新时间:2018-12-07 03:13:06
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同类题1
下列语句,排列最恰当的一组是(3分)( )
①其实事物都有两面性,既有一般的常规属性,也有一些特殊属性。②人们习惯从正面看问题,容易形成思维定势。③在多向思维中,逆向思维很值得重视。④比如对“近墨者黑”“知足常乐”“开卷有益”等成语、格言,是否可以从另外的角度思考?⑤为了活跃思维,同学们不妨试一试,对一些常见的名言警句、格言谚语或成语典故做逆向的或者多向的思考,看能得出什么新的认识。⑥客观事物的两面性为逆向思维提供了广阔的空间。
A.⑥⑤④③②①
B.①②③⑥⑤④
C.③②①⑥⑤④
D.②①⑤④⑥③
同类题2
阅读下面《孟子》选段,回答下面问题。(6分)
孟子曰:“不仁者可与言哉?安其危而利其灾,乐其所以亡者。不仁而可与言,则何亡国败家之有?有孺子歌曰:‘沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。’孔子曰:‘小子听之!清斯濯缨,浊斯濯足矣。自取之也。’夫人必自侮,然后人侮之;家必自毁,而后人毁之;国必自伐,而后人伐之。《太甲》曰:‘天作孽,犹可违;自作孽,不可活。’此之谓也。
(1)文段的阐述的中心是什么?运用了什么论证方法?(3分)
(2)联系实际,谈谈对“天作孽,犹可违;自作孽,不可活”的理解。(3分)
同类题3
把下列句子填在下面一段话中的横线上,组成语意连贯的一段话。
览中华文化遗产,可以
,可以触发深沉的思索,可以
。你看,长城横亘万里,何其雄伟,熔铸了无数人的智慧与血汗;
;
。
①京剧的铿锵,越剧的柔美,昆曲的绵长,那跨越历史的生命力而今正受到严峻的考验
②增强继承和发扬中华传统文化的责任
③圆明园断壁残垣,矗立斜阳,饱含了多少历史的耻辱与辛酸
④激起无限的赞叹
A.②④①③
B.④②①③
C.②④③①
D.④②③①
同类题4
在下面一段文字横线处补写适当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字(6分)
雾霾成因的积累说是基于雾霾形成的机理提出的。众所周知,环境是有自净能力的。当受到污染时,在物理、化学和生物的作用下,
①
。例如大气,大气的稀释、扩散、氧化等物理化学作用,
②
,这就是大气的自净能力。但如果污染物累积到一定数量,
③
,洁净的空气就变成了雾霾空气。
答:①
②
③
同类题5
依次填满入下面一段文字横线处的语句,排序最恰当的一项是
“罗密欧与朱丽叶效应”表明,人人都有一种自主的需要,都希望自己能够独立自主,_________。_________________,____________,_______________,__________,______________,同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。
①一旦别人代替自己做出选择
②就会感到自己的主权受到了威胁
③从而产生一种心理抗拒
④排斥自己被迫选择的事物
⑤而不愿意做被人控制的傀儡
⑥并将这种选择强加于自己时
A.①⑥②③④⑤
B.⑤①⑥②③④
C.④①②③⑤⑥
D.③⑤①⑥④②
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言表达的要求
简明、连贯、得体
准确、鲜明、生动