根据下面示例按要求答题。（6分）
“丢手绢”是几代人童年时的游戏，就是许多小朋友面对面地围成一圈或站或坐，其中一人拿一手绢在圈外奔跑，随意把手绢丢在某一成员背后，那人立刻起身捡起手绢追赶，在那人没复位前追到那人，则把手绢交给他让他继续奔跑，如果没追到则自己随意丢手绢寻找新人，但不能丢在刚才那人背后，依此循环游戏。活动能锻炼小朋友的反应能力和修养他们的包容友善精神。
现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽佛山·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。
活动主题：把丢掉的手绢检起来
宣传语：捡起的是童年记忆  留下的是绿树蓝天。
生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。

阅读方式在数字时代已发生变化，请按照要求回答相关问题。（5分）

【小题1】中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据上面两个统计表简要说明调查结果。（2分）
【小题2】请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概括其特点并略作说明。（3分）

选出句子衔接最恰当的一项

像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，______。

A．直到带工老板使她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗榨完为止

B．直到将她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗榨完为止

C．直到带工老板把她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗榨完为止

D．直到被榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止

阅读右边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是

A．要根据实际情况，及时采取有效措施。

B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。

C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。

D．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。

请将苏轼的诗句“微雨过，小荷翻。榴花开欲然”扩展成一段描写初夏风光的语段。要求运用比喻、比拟两种修辞手法，不超过60字。