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某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信,其中有五处不得体,请找出并加以修改。
恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。曾经我是您的高足,现在学生也没让你失望!值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,我当鼎力相助!
①________________ 改为 ________________
②________________ 改为 ________________
③________________ 改为 ________________
④________________ 改为 ________________
⑤________________ 改为 ________________
上一题 下一题 0.99难度 语言表达 更新时间:2019-04-06 02:45:54

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同类题1

阅读下面的文字,完成小题。
一首诗总会让读者感受到一定的韵律、节奏,这往往是通过押韵来实现的。不仅押韵使诗构成一种复沓,起到强调的作用,而且具有音乐性,可帮助情感和意义集中。正因如此,我国古代诗人、民歌手以及不少新诗人都很重视押韵。不过,如果过分强调押韵甚至绝对化,就难免适得其反。某些初学者把凑字找韵的顺口溜当成诗,为了追求押韵甚至矫揉造作,削足适履。其实,(  )。艾青的《大堰河——我的保姆》不押韵,但没有人说它不是诗。
【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.不仅押韵使诗具有音乐性,可帮助情感和意义集中,而且构成一种复沓,起到强调作用。
B.押韵不仅使诗构成一种复沓,起到强调的作用,可帮助情感和意义集中,而且具有音乐性。
C.押韵不仅使诗具有音乐性,而且构成一种复沓,起到强调作用,可帮助情感和意义集中。
D.不仅押韵使诗构成一种复沓,起到强调的作用,可帮助情感和意义集中,而且具有音乐性。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是
A.诗不一定不押韵,更不一定押韵。
B.诗不一定押韵,更不一定不押韵。
C.不押韵的不一定不是诗,押韵的不一定是诗。
D.押韵的不一定是诗,不押韵的不一定不是诗。