下列各句中，表达得体的一句是

A．“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！”（护士哄孩子）

B．“我在餐厅遗失了《论语》，如有拾到者，请速还我。”（失物招领）

C．“日前欣闻敝校百年校庆，却因事不能躬临，为歉！”（校友请假）

D．“既然你这么真诚客气，那我就恭敬不如从命了。”（接受朋友礼物）

下列各句中,表达得体的一句是

A．拙著《写在高三》已由云南人民出版社正式出版,明年二、三月份便会陆续惠赐各位亲朋师友。

B．本人才疏学浅,研究过程中常有绠短汲深之感,因而书中疏误不少,敬请读者谅解并能不吝指正。

C．2015年我乔迁新居,秦老师前来做客时,特赠裱制精良的对联一幅为我补壁,我至今仍旧珍藏。

D．自上一篇论文发表以后,你并未停止相关研究,勉力续貂,又见一篇论文发表,实在可喜可贺。

语言综合运用。
帕斯卡尔在《人是一根能思想的苇草》里说：“思想形成人的伟大。”请结合你自己的认识，对此进行阐发。
要求：(1)叙议结合；(2)采用对比手法；(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
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依次填入下列横线处的语句，语气和谐、语意连贯的一组是 （   ）
人们往往喜欢长盛不衰的事物，渴求永蕴魅力的生命，然而，我们冷静地细细想来，   春天，桃李熠熠生辉，光彩照人，可一入夏便落英缤纷；夏日，荷塘凝碧，幽香暗送，但到了秋天，只留下断梗败叶的满目苍凉；秋天，菊花锦簇，热烈奔放，但当寒风劲吹之际， 。由此可见，世上再美的事物也不会是永恒的。
①哪有永不衰竭的事物，哪有永不凋谢的鲜花呢？
②哪有永不凋谢的鲜花，哪有永中衰竭的事物呢？
③红梅傲霜斗雪，独占了严冬的俏枝
④只好让位于傲霜斗雪的红梅

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

下列各句中，表达得体的一句是  （  ）

A．虽然他因为转学而离开了这所学校，但是作为他的好同桌，我一直觉得他音容宛在。

B．这家超市远离市区，生意很惨淡，但是在我惠顾并大力宣传之后，生意有所好转。

C．作为一名文学爱好者，我深知水平有限，所以还请您抽一点时间对我的拙作进行斧正。

D．在这次地震捐款活动中，虽然有的人只是尽了绵薄之力，但我们仍然要对他表示谢意。