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高中语文
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下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信,其中有四处不得体,请找出并加以修改。
恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。曾经我是您的高足,现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,学生定当鼎力相助!
(1)将
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(4)将
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0.99难度 语言表达 更新时间:2014-10-10 11:15:06
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同类题1
完成对联的下联。
上联:万物有凭有恃有待均难自在,
下联:
同类题2
下面的示例是一学生学习课文《滕王阁序》后写的一副对联。请你从下面课文中任选两篇各写一幅对联。要求:每幅对联至少表现课文(景物、情感、主旨等)中的一项内容,字数不得少于14字,不必讲究严格的平仄。
示例《滕王阁序》:滕王高阁集天下英才 落霞秋水显东南灵秀
课文:①《兰亭集序》 ②《赤壁赋》 ③《游褒禅山记》 ④《荷塘月色》
⑤《边城》 ⑥《饮酒》
同类题3
下面都是春联的上联,请对出下联。(任选一题)
第一题:
江山增秀色
风来花自舞
第二题:
千里松涛无山不绿
同类题4
对联是汉语特有的文学样式,撰写对联要按照它的特征进行,如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等。请根据特征要求,请为图书馆的对联补拟下联。
上联:学问藏今古 下联:___________
同类题5
潘洗尘曾经荣获第十八届柔刚诗歌奖,获奖作品为组诗《大地累了》。该奖表彰潘洗尘对诗歌本真质地的探寻与坚持,也表彰他对自己以往写作的成功突破。请你为评委会写一则授奖词。
要求:①符合人物特征;②语言表达生动、连贯、得体;③至少运用一种修辞手法。
相关知识点
语言文字运用
语段应用
语言应用场景