依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（  ）
沈从文的《湘行散记》各篇都相对独立,可以单独成篇,________。________，_________。________，_________，________。因而,本书的思想内容和情感意绪便显得十分复杂。
①成为深藏于作者胸间的锥心透骨的痛
②全书整体上又具有统一性和连贯性
③湘西居民古朴原始的生活与生命形式固然使人倾心神往
④其中人事情景、古今未来滚动交织融成一片
⑤浸透着作家发自内心的乡土悲悯情怀
⑥未来湘西的何去何从又让作者困惑迷茫

A．②③⑥①④⑤	B．④①②⑤⑥③
C．②④⑤③⑥①	D．④⑤②⑥③①

填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）
人格恰如一种魔力，从人格发出来的言行，自然使人受到感化。  。这就是有无人格背景的区别。空城计只能由诸葛亮摆，换了其他人便会失败。

A．同是一句话，德高望重者说出来，大家就容易接受

B．同是一句话，因说话人有两种人格，效果就不一样

C．同是一句话，因说话人的人格不同，效力亦往往不同

D．同是一句话，说话人的人格不一样，大伙儿就觉得劲头不一样

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
  。  ； 。    ；     。有了 “罪己诏”这个不成文的制度，多少总可以约束一下那些无法无天的帝王。 
①无论如何总比死不认错、固执到底要好吧
②百姓疾苦重要，皇帝面子也很重要，能对自己的过错反省悔悟，就已经十分难得了
③至于是出于至诚，还是迫于无奈，有几分真心，几分作秀，那就不得而知了
④作为“君权神授”的古代帝王，权倾天下，尊严无比
⑤倘若再写成文告──《罪己诏》，颁示天下，就更属不易了

A．②①⑤④③

B．③⑤④①②

C．④②⑤③①

D．④⑤①②③

下面是一封邀请函的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
为了让教师更好地明白新课标、新理念，进而提升自身的专业素养，我校将举办一次“语文核心素养与高中语文教学”的研讨会。您德高望重，一直搞中学语文教学方面的研究，并且很有建树。特让您为本次培训的专题授课专家，亲临指导。真诚期待您的到来，我们衷心地感谢您在百忙之中给予捧场。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）
我的寓所后面有一条小河通莱茵河。我在晚间常到那里散步一次，走成了习惯，总是沿东岸去，过桥沿西岸回来。 ； ， 。 ， 。同是一棵树，看它的正身本极平凡，看它的倒影却带有几分另一世界的色彩。我平时又欢喜看烟雾朦胧的远树，大雪笼盖的世界和更深夜静的月景。本来是习见不以为奇的东西，让雾、雪、月盖上一层白纱，便见得很美丽。
①东岸的景物又比西岸的美 ②但是它们又不如河里的倒影
③对岸的草木房屋固然比这边的美 ④走西岸时适得其反  
⑤走东岸时我觉得西岸的景物比东岸的美

A．③②⑤①④

B．⑤④①③②

C．③①②④⑤

D．③②①④⑤