在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是
摩罗表示：无论孩子接受能力如何，都应当优先阅读“一手经典”。《弟子规》《三字经》虽经典，却是古人将经典进行整编之后的“二手”产物，其含义和内容远不及“一手经典”的内容丰富。读懂《诗经》对于孩子的帮助，要比读懂《弟子规》更大。    。    ，    。    ，    ，    。北京观唐文化艺术股份有限公司董事长李保刚也表示：他并不崇尚这种无欲无求的态度，佛系是年轻人的一种病态思想。“佛系”年轻人应当多读经典，调养性情。
①她说，《诗经》中也有一些篇目，它所表达的思想看起来和现在人们所提到的佛系非常相似
②但《诗经》其实是一部非常正能量的诗集
③对于当下热词“佛系”，曲黎敏有自己的看法
④并不是像我们现代人所说，年纪轻轻就无欲无求
⑤而是一种以退为进的大智慧
⑥它所表现出来的这种“佛系”不是真的不争

A．③①②⑥⑤④

B．③①⑥⑤④②

C．①②⑥⑤④③

D．①⑥⑤④②③

阅读下面的文字，完成各题。
“睡前靠刷手机入眠”成了我们的生活常态。然而，当你看得不亦乐乎时，你的眼睛却在超负荷作业。当眼睛 时，你可能会患上“干眼症”。
当我们眨眼时，眼睑就会将泪液均匀涂抹在眼睛表面，形成一层泪膜，滋润我们的双眼。这层泪膜大概能维持10秒钟，然后破裂，再通过眨眼的动作重新在眼表涂布泪膜。但当我们的泪腺不能产生足够的泪液或泪液成分发生改变时，我们的眼睛就要闹‘干旱’，这种情况在医学上叫做干眼症，又称为眼角膜干燥症。它不是单一的疾病，而是以眼干少泪为特征的一组疾病。它们的病因有很多，比如眼表面的改变、基于免疫的炎症反应、细胞凋亡、性激素水平改变等。可在传统观念里，许多人认为干眼不是病。他们不知道严重的干眼症可能发生角膜的神经纤维受损，敏感性减少，视力下降。与此同时，角膜的保护层缺失，眼睛就更容易发炎。接下来，让人 的结膜炎、角膜炎就会 。（ ）
庆幸的是，对此我们并非 。我国在该领域的治疗技术不断突破。现代医学发展下，治疗轻度干眼症的基本治疗方法是补充人工泪液。对于重症干眼症，目前唯一有效的治疗方法是颌下腺移植手术（被称为人头上的“南水北调”）。原理是将位于下颌部位、用于分泌唾液的颌下腺取出，移植到眼睛旁边当做泪腺使用，重新为眼睛“供水”。
【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A．他们不知道严重的干眼症可能导致角膜的神经纤维受损，敏感性下降，视力下降。

B．他们不知道严重的干眼症可能产生角膜的神经纤维受损，敏感性下降，视力下降。

C．他们不知道严重的干眼症导致角膜的神经纤维受损，敏感性减少，视力下降。

D．他们不知道严重的干眼症产生角膜的神经纤维受损，敏感性减少，视力下降的后果。

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（  ）

A．不治疗的话，就会变成重症干眼症患者。

B．如果不及时治疗的话，就可能完全失去眼泪，变成重症干眼症患者。

C．如果及时治疗，就不会变成重症干眼症患者。

D．如果不及时治疗的话，就可能完全失去眼泪，变成干眼症患者。

【小题3】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

A．无能为力 耸人听闻 不期而遇 手足无措

B．不堪重负 担惊受怕 不期而至 手足无措

C．无能为力 耸人听闻 不期而遇 束手无策

D．不堪重负 担惊受怕 不期而至 束手无策

下面是描写春天的一段文字，请在横线上补写恰当的话，形象地表现“人”的神态和感受。要求：运用一种修辞手法，不超过40个字，语言鲜明、生动、准确。
春天，大地从冬寒里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧了的草木茬上，又野性茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野花卉，一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉青草气息，直向人心里钻。无论谁，____________________。
(选自冯德英《苦菜花》)

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逻辑思维检测：
【小题1】读下面的文字，请你判断谁作对了？谁说对了？
甲、乙、丙三个人在教室做作业，有一道题比较难，他们意见不一致了：
甲说：我做错了。“
乙说：“甲做对了。”
丙说：“我做错了。”
当他们三人都把自己的解法说出来以后，老师走进教室，看到甲、乙、丙三个人的答案并听了她们的意见后说：“你们三个人中有一个人做对了，有一个人说对了。”
请问，他们三人中到底谁做对了？
答：做对的是： ；说对的是：     。
【小题2】读下面的故事，请你说说谁有理？为什么？
出车祸后，司机恼怒地说：“我是个熟练驾驶员，开车10年从没出过事。”行人闻言大怒，说：“可我也不是新手，我已步行40年。”

下面是某位高三毕业生发给班主任王老师的短信留言，有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
王老师，您好！我是你的学生小明。在高中学习中，我的成绩不理想，能在高考时有所建树，这都是您不放弃耐心见教的结果。您精湛的教学技艺，令同学们十分看重，今将劳燕分飞，谨祝教祺！