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高中地理
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读下面人类与环境相互关系模式图,图中箭头反映人类与环境的相互联系。
据图完成下面小题。
【小题1】海水淡化,提取地下水属于图中( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【小题2】下列人类行为属于④环节的是( )
A.排干沼泽
B.封山育林
C.秸秆还田
D.倾倒垃圾
【小题3】能够促使①、②良性发展的人类行为是( )
A.使用高效农药,控制病虫害
B.加快矿物能源开发,推动经济发展
C.鼓励私人购车,促进交通发展
D.山区退耕还林,平原保护耕地
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0.99难度 单选题 更新时间:2019-11-18 12:44:41
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同类题1
下列选项中全部属于社会环境的是( )
A.土地、岩石、矿物
B.社区、村落、动物园
C.丘陵缓坡、梯田、水产养殖场
D.阳光、空气、水
同类题2
要实现可持续发展,保证人类与环境持久地、和谐地发展下去,人类必须首先改变一系列违背人与环境协调发展的观念。据此完成下列各题。
【小题1】下列思想符合可持续发展的是
A.发展就是经济增长
B.追求社会的进步和人民生活水平的提高以及人的全面发展
C.发达国家走过的路符合可持续发展观
D.国民生产总值是衡量发展的标志
【小题2】协调人类与环境关系的正确做法是
A.控制人类的发展,使环境尽快恢复原始面貌
B.扩大围湖造田的面积,使粮食增产,缓解人地矛盾
C.加速开采自然资源,满足人类日益增长的生活需要
D.既满足人类当前的需要,又不对子孙后代的生活环境构成危害
同类题3
阅读图文材料,完成下列问题。
滇金丝猴,被称为世界上最高贵的猴子,它栖息在海拔3000米以上的高山针叶林带,活动范围可从2500米到5000米的高山,以松萝针叶林的嫩叶、花苞等为食。滇金丝猴主要分布在金沙江与澜沧江之间狭长地带。现存自然种群几乎均处在相互隔离状态,各自然种群之间已不可能进行基因交流。
(1)描述图示两江地带滇金丝猴种群栖息地的分布特征。
(2)分析两江狭长地带有利于滇金丝猴生存的原因。
(3)说明导致两江地带滇金丝猴种群相互隔离的人为原因。
同类题4
目前出现的自然资源短缺甚至某些资源濒临枯竭的原因是( )
①人类对地球上自然资源的需求量已超过了自然资源补给、再生和增殖的极限
②人类对自然资源生成环境的破坏,使其自然生产力下降
③人类对自然资源不合理的开发、利用和浪费现象严重
④人口持续增长和经济迅速发展,加之科学技术的局限性,使自然资源利用数量增加而利用效率有限
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
同类题5
读人类社会与环境的相关模式图,完成下面小题。
【小题1】图中箭头③表示的人类活动可能引起( )
A.台风、寒潮
B.地震、海啸
C.滑坡、泥石流
D.土地荒漠化、盐碱化
【小题2】为了防治风沙侵袭包兰铁路,在宁夏沙坡头地区,人们用草方格沙障来固定流沙,从而很好地保护了包兰铁路,人们的这种做法与图中相应的环节是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
【小题3】下列属于人类与环境对立的做法是( )
A.洞庭湖四周围湖造田
B.我国东海渔场实行休渔制度
C.修建都江堰水利工程
D.为改善大城市交通状况,修建立交桥和地铁
相关知识点
人文地理
人类与地理环境的协调发展