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在下面语段横线处补写恰当的语句,每处不超过15个字。

在疾病史著作中谈论最多的疾病发生地莫过于非洲,_____,尤其是非洲热带雨林和邻近大草原地区。那里气候温暖湿润,植被生长繁盛,孕育了复杂多样的微生物,包括各种病菌微寄生物和它们的宿主,比如影响人类的两种昏睡病,就是由两种不同的萃萃蝇传播而引发的,这两种萃萃蝇栖息在不同的地方,一种在阴暗潮湿的地方繁衍,另一种则生活在空旷、灌木丛生的乡野。这就意味着,在中非____,因为一种病流行于潮湿的森林地区,另一种流行于干旱的草原。在非洲历史上,可能正因为____,才使得非洲以外地区的人类如欧洲侵略者望而却步。

上一题 下一题 0.99难度 语言表达 更新时间:2020-01-02 10:44:57

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同类题2

阅读下面文字,完成下面小题。

“早春江上雨初晴,杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急,小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌”    ,创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手拈来,是因为“熟读唐诗三百首”,它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇,然后通过深度学习模型,(   ),按照主题需要解码输出一首完整的诗。

如今,人工智能技术    ,各式各样的智能机器人早已各显神通,张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯世界杯期间,“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻,并以与直播同步的速度发布,最终    ,一战成名。

“强大的人工智能崛起,要么是人类历史上最好的事,要么是最糟的。我们应该竭尽所能,确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破,你我手中的饭碗岂不是岌岌可危?不过也有专家认为这是    

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
A.初露锋芒 日新月异 众望所归 杞人忧天
B.初露锋芒 一日千里 不负众望 庸人自扰
C.牛刀小试 一日千里 众望所归 庸人自扰
D.牛刀小试 日新月异 不负众望 杞人忧天
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A.古诗中的“潜规则”被掌握,摸索出一套作诗的规律
B.摸索出一套作诗的规律,古诗中的“潜规则”被掌握
C.自己学习古诗中的“潜规则”,摸索出一套作诗的规律
D.摸索出一套作诗的规律,自己学习古诗中的“潜规则”
【小题3】文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.“张小明”是第一款国内综合自然语言处理、大数据分析与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
B.“张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
C.“张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
D.“张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写机器人

同类题5

阅读下面的文字,完成下面小题。

美育概念出现较晚,但美育在人成长过程中的重要性________。古希腊的柏拉图虽然总体上贬低、排斥艺术和审美,但他在青少年教育上却非常自觉地利用艺术和审美对孩子进行全面良好的教育。他建议,“我们不是应该寻找一些有本领的艺术家,把自然的优美方面描绘出来,使我们的青年像住在风和日暖的地带一样,四周一切都对健康有益,天天________于优美的作品,(  ),来呼吸它们的好影响,使他们不知不觉从小就培养起对于美的爱好,并且培养起融美于心灵的习惯吗?”可见,柏拉图大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育.极为重视对青少年的美育教育,以陶冶他们的心灵。

在我国,两千多年前所倡导的“乐教”“诗教”就蕴含美育的基本内涵。西周时期,礼乐便纳入当时的学校教育,统治者重视诗、乐对民众的心灵教化作用,用以保持民风淳朴、________。《乐记》中强调乐教通过疏导人的心灵来产生________的感化功能。到王夫之又继承上古以降的“习与性成”思想,强调日常生活中的审美对人的成长至关重要。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.不容置疑    耳濡目染    国泰民安    潜移默化
B.不容置喙    耳闻目睹    国泰民安    耳提面命
C.不容置疑    耳濡目染    海晏河清    耳提面命
D.不容置喙    耳闻目睹    海晏河清    潜移默化
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.像呼吸优美的作品中的清幽境界
B.像从清幽境界中呼吸一阵清风
C.像从优美的作品中呼吸一阵清风
D.像呼吸一阵清风一样享受清幽境界
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.柏拉图极为重视对青少年的美育教育,大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育教育,以陶冶他们的心灵。
B.柏拉图大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育,极为重视对青少年的审美教育,以陶冶他们的心灵。
C.柏拉图极为重视对青少年的审美教育,大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育,以陶冶他们的心灵。
D.柏拉图大力提倡用优秀艺术作品对青少年实施美育教育,极为重视对青少年的美育教育,以陶冶他们的心灵。