阅读下面的文字，完成下列小题。

媒体报道，在中科院物理所，一群年轻科学家在某网络社区开直播，做实验，和弹幕互动，回答稀奇古怪的物理问题，短短几个月就成为网红。

长期以来，一些传统人士认为网络交流的碎片化太不严肃，不值一提。一些新潮青年则认为传统表达太过老气横秋，不好玩。两个文化场域虽并行于世，却泾渭分明，在一些问题上还互不买账。人们常说的“老派和潮流的冲突”看起来尖锐，很多时候往往只是一种表达方式的差异。同一个科学现象，用高深莫测的相对论、量子力学理论去推导，用密密麻麻的公式去推演是一种方式，用轻松活泼的生活体验去解释，用有些俏皮的搞怪话语去通俗解答也是一种方式。（   ）；也很难要求个性十足的年轻人都与“主流表达”保持整齐划一。尽可能多一些交流融合，并不难做到。“青丝与白发共勉，春华与秋实交辉。”学术研究上讲究新老相继、取长补短，文化交流上也应注重相互了解、交流互鉴。从这个意义上说，中科院物理所的年轻人和网民一起以网红身份认真讨论“如何炸掉月球”之类的荒诞问题，既好玩又有意义。

【小题1】下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）

A．所有科学家不能被要求都去开直播、当网红，迁就新潮网民

B．不能要求所有科学家都迁就新潮网民，去开直播、当网红

C．不能迁就新潮网民，要求所有科学家都去开直播、当网红

D．不能要求所有科学家都去开直播、当网红，迁就新潮网民

【小题2】下列各项中引号的作用，不同于另外三项的是（   ）

A．人们常说的“老派和潮流的冲突”看起来尖锐。

B．很难要求个性十足的年轻人都与“主流表达”保持整齐划一。

C．“青丝与白发共勉，春华与秋实交辉。”学术研究上讲究新老相继、取长补短。

D．认真讨论“如何炸掉月球”之类的荒诞问题，既好玩又有意义。

【小题3】文中画横线的句子存在语序方面的毛病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．中科院物理所的年轻人一起和网民以网红身份认真讨论“如何炸掉月球”之类的荒诞问题

B．中科院物理所的年轻人以网红身份和网民一起认真讨论“如何炸掉月球”之类的荒诞问题

C．中科院物理所的年轻人和网民以网红身份一起认真讨论“如何炸掉月球”之类的荒诞问题

D．中科院物理所的年轻人一起以网红身份和网民认真讨论“如何炸掉月球”之类的荒诞问题

下列各句中，标点符号使用正确的一句是    （   ）

A．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。

B．早在两千多年前，孟子就提出了欣赏诗歌的一个基本方法——“以意逆志”。孟子说：“说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。”

C．可是，一次失败就心跳；二次失败就惊慌；三次失败就方寸大乱。这种球员的失败，与其说是败于球技，不如说是败于心理素质。

D．猴子跳到一个十一、二岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘了下来。

阅读下面一段文字，完成后面题。
我看到了不屈不挠＿生命飞扬的自然景象！感叹之余，围绕着古塔，我转了一圈，终于觉察古塔是被树根簇拥着、裹挟着，你中有我，我中有你，古塔完全被树根抬举起来。假如没有众多的树根以顽强之力护卫古塔，这本无生命的石头恐怕早已坍塌于荒野下。刹那间，我感动不已。
我在（琢磨/捉摸）中再次抬起头，仰望古塔上的一团绿荫以及遨翔在它周围的鸟儿，我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施与者。因为塔内堆积的鸟粪给盘根错结的根蔓提供了（必要/必须）的养分，使宛若蛇虬的根茎不断（延伸/延续）。而且推而远之，这存活塔顶的绿色华盖，也不知道是仰仗何年何月何只鸟雀，衔落于塔顶的树种造就了这棵树的最初生命。日复一日，由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取大地的精华，于是又营造了塔内湿润的空间。鸟、树和塔是如此的相互厮守、依存，难割难舍，最终在天地之间顶托了一道秾丽的风景与和谐统一的煌煌气象，这是天意＿这是缘分？我按捺不住激动的心情，几乎要双手合十向这座古塔顶礼模拜了。
【小题1】文中划线字的注音和字形都不正确的一项是

A．刹（shà）那间厮守

B．秾（nóng）丽顶礼模拜

C．蛇虬（qiú） 遨翔

D．按捺（nài） 盘根错结

【小题2】依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．琢磨  必须  延续	B．琢磨  必要  延伸
C．捉摸  必要  延续	D．捉摸  必须  延伸

【小题3】依次填入原文横线处的标点，使用正确的一组是

A．？

B．， ？

C．、 ，

D．， ，

下列句子标点使用无误的一项是

A．那些堪称经典的书籍是我们最有耐心的朋友，不论我们身处逆境、还是遭遇苦难，书是永远不会背叛我们的。

B．城市中出现的地下水位下降、逢大雨必涝以及对气象造成影响……等问题，都可以通过海绵城市建设得到有效解决。

C．桃花潭与汪伦墓的重复售票折射出一个普遍问题：如何合理开发与保护旅游资源，寓经济利益于社会利益中？

D．唐朝诗人王维的“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。”描绘了桃花红得鲜艳、柳枝绿得氤氲的画面，美不胜收!

阅读下面的文字，完成小题。

假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。甲我所知觉到的只是一棵叶为针状，果为球状，四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反映态度也不一致。乙你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。丙我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。

（选自朱光潜《我们对于一棵古松的三种态度》）

【小题1】文段中的加点词，运用不恰当的一项是（   ）

A．假如

B．心习

C．反映

D．东想西想

【小题2】文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是

A．甲

B．乙

C．丙