仿照下列句式，以“时间”为对象，另写两组句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例大致相同。（6分）时间是一把剪刀，它能剪出成功者不断进取的理想之花，也能剪掉自暴_刷题宝

题干

仿照下列句式，以“时间”为对象，另写两组句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例大致相同。（6分）
时间是一把剪刀，它能剪出成功者不断进取的理想之花，也能剪掉自暴自弃的失败者的大好年华。

上一题下一题 0.99难度语言表达更新时间:2013-09-17 03:41:51

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同类题1

下列按要求变换句式中，有误的一项是 (　　)
原句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。

A．变换成被动句：小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了。

B．变换成反问句：老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李？

C．变换成否定句：老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。

D．变换成感叹句：老同志这种看来淡漠的反应激怒小李啦！

同类题2

依照下面划线的句子形式，再写出两个句式相同的句子。（4分）
人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下：你的鼻子能否嗅得出四季的不同？？？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾？如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。

同类题3

仿照画线句子在横线上仿写，要求与上下文内容相关，形式整齐。
希望美妙诱人。它在哪里？希望藏在秋日的落叶里，纵然委弃在泥土间，却孕育着明年的生命；希望躲在平凡的小溪里，，。
实现希望必须付出艰辛和拼搏。这就像一个人独自跋涉在荒芜的沙漠，只有坚持不懈，才能找到绿洲；，只有坚定信心，。

同类题4

用下列句子组成一个单句，给“语文课任务驱动教学模式”下定义。
①语文课任务驱动教学模式以素质教育理论和新课标为指导。
②它让学生在学习任务的驱动下学习。
③它用具体的学习任务引导语文教学活动。
④学生可以借助他人的帮助和必要的学习资源进行学习。
⑤学生通过自主、合作、探究学习，获得知识意义的建构和能力提高。
⑥它以控制论、信息论，建构主义、最新发展区、语言习得理论、心理学为依据。
⑦学生能高效率地掌握双基，最大限度地开发智力。
⑧它是一种相对稳定的教学程序。
答：

同类题5

请仿照例句，以“孤独”为话题，分别再写一个句子。要求语意连贯，句式一致，与例句修辞手法相同。（6分）
例句①：孤独不是秋日孤雁的离索，那是一只展翅的雏鹰拟化明朝飞翔的方向，是一种生命的沉思。

例句②：孤独是身居闹市的一颗苍松，惯看人生沧桑、岁月轮回却无人倾诉的慨叹，是一种深深的遗憾。

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