请在下面的横线上填入恰当的阐释性内容。（6分）
一个人跑到释迦牟尼面前哭诉：“我无论做什么事情都不能成功，这是为什么？”“这是因为你没有学会给予别人。”“可我是一个一无所有的穷光蛋呀！”“不是这样的。一个即使没有钱，也可以给别人七样东西：第一，颜施，就是用微笑与别人相处，以笑容感染对方、温暖别人，让我们的世界充满爱心；第二，  ，_______________________________；第三，  ，_______________________________；第四，  ，_______________________________；……

将下面的一段话补充完整。（4分）
看——火那么壮大，水却熄灭它；水那么壮大，土却掩埋它；
（1）土那么壮大，风却吹散它；风那么壮大，山却阻挡它；
（2） , ；人那么壮大，权位生死爱恨名利却动摇它；
（3）   ,   ；时间最壮大吗？不，是心。当心空无一物，它便无边无涯。

从下列所给六个意象中，任选四个写一段诗意化的文字。
意象：夕阳、垂柳、石桥、青山、绿水、飞鸟
要求：不超过60字，意境营造合理，能表达某种情感，语意连贯。

仿照画线句子的形式，从柳永、苏轼、辛弃疾、李清照中选择两人为主体，在下面文段的横线处再写两个句子。（4分）
阅读屈原，就是在阅读一种伟大，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神激励着一代代人奋力前行； ；     。

下面一段话中标有甲、乙、丙的三处横线上，依次应选用的一组句式是
三十九年前  甲现在想起来，自己也常常惊讶那时候自己的大胆； 乙却居然敢放言高论，    丙。
甲：（1）我为了赶任务开始写第一篇关于文学的论文。（2）我开始写第一篇关于文学的论文，为了赶任务。
乙：（1）对于本国的古典文学缺乏系统研究，对于欧洲文学所知有限，而政治思想水平也很低的那时的我。
（2）我那时对于本国的古典文学缺乏系统研究，对于欧洲文学所知有限，而政治思想水平也很低。
丙：（1）真是大胆的事。 （2）岂非大胆？

A．甲（1）/乙（2）/丙（1） .	B．甲(2)/ 乙（1）/丙(2)
C．甲（2）/乙（1）/丙(2)	D．甲（1）/乙(2)/ 丙（1）