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高中语文
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将下面几个句子整合成一个单句。(可调整语序,适当增删词语,不得改变愿意)
第四版《新英汉词典》“网络与短信常用缩略语”附录里,收录了“@”这个符号。“@”是电子邮件中的标志性符号。“@”在这里的解释为“在……地方”,它等同于英文单词“at”。
答:
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0.99难度 语言表达 更新时间:2010-05-27 11:20:00
答案(点此获取答案解析)
同类题1
依照示例,以“时间”为话题,在横线上分别填上两个语意相关、结构相仿、修辞相同的句子。(6分)
示例:时间,是生命的音符,汇聚起来便成宏伟的乐章。
仿句:
同类题2
请仿照给出的画线的句子,另写两句话。要求句意连贯,句式一致,修辞一致。
循环往复的四季,寄寓着大自然不一样的感情。春风送暖,给大地披上新绿,那是风对大地的抚慰,________,________,________;________,________,________;冬雪带寒,给大地捎来洁白,那是雪对大地的爱恋。
同类题3
“自信”“奉献”或“友谊”为话题写一段话,要求引用两句诗词名句。(4分)
例句:爱国是什么?爱国是曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”;爱国是陆游的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”;爱国是林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。
同类题4
根据语境,仿照画线句子,在后面的横线上补写两个语子,与画线句子构成排比句。(6分)
朋友是什么?
朋友是快乐日子里的一把吉它
,
尽情地为你弹奏生活的愉悦
;
,
;
,
。
同类题5
用下列句子组成一个单句,给“语文课任务驱动教学模式”下定义。
①语文课任务驱动教学模式以素质教育理论和新课标为指导。
②它让学生在学习任务的驱动下学习。
③它用具体的学习任务引导语文教学活动。
④学生可以借助他人的帮助和必要的学习资源进行学习。
⑤学生通过自主、合作、探究学习,获得知识意义的建构和能力提高。
⑥它以控制论、信息论,建构主义、最新发展区、语言习得理论、心理学为依据。
⑦学生能高效率地掌握双基,最大限度地开发智力。
⑧它是一种相对稳定的教学程序。
答:
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