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高中语文
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仿照划线的句子,在文中的横线上写上相应的句子,要求句式相同,语意连贯。
命运给予河蚌的是一粒沙子,河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠;
,
;命运给予巨石的是千锤百炼,巨石回报世界的却是一座神像。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2015-05-15 09:06:08
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同类题1
仿照下面划线句子,再写两句话。要求句式相同,语意相符。(6分)
爱是人间朴素的情怀:
爱在,两心相守,冷暖相知,日子即便清苦,岁月不乏诗意的温馨;爱失,茕然孑立,心田荒芜,纵然挥金如土,人生难得宁静的梦乡。
爱在,____________________________________
爱失,____________________________________
同类题2
依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相同,不得选择“西湖”作为描述对象。
【示例】
从堤边、水面
远近的杨柳掩映里,
雨前的群鱼蹦跳中,
我认识了西湖了!
同类题3
仿照下列句子的形式,同样以“潇洒”开头,造两个类似的句子,组成排比句。
潇洒是不计他人之过,以大局为重的谦让宽容的生活态度,如蔺相如的潇洒。
同类题4
仿照下面画横线的句子,续写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
亲情是我的财富。
我是一朵白云
,
亲情便是包容我的蓝天
;________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
同类题5
把下面的长句改写成几个短句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。
儒学的凝聚力、向心力、影响力的根本在于人们对体现为仁爱、和谐、道德、礼仪、义利、孝亲、德治、民本、人格修养等而非其宗教性儒学精神认知、认可和践行的过程中所产生和积累的儒学自身的内发力。
相关知识点
语言文字运用
句子
选用句式