仿照下面例句的表现手法和句式，另写一组句子。要求选择新的内容。
我是一朵白云，/亲情是包容我的蓝天。
我是一棵绿树，/亲情是滋养我的土地。
孩子是   ， 是 。
孩子是   ， 是 。

仿照下面的示例，以“宽容”为话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；
青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；
青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
宽容是________________________________________________________________
宽容是________________________________________________________________
宽容是________________________________________________________________

依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
（1）每逢深秋时节，______松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，______近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，  ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

请将下列画线句子改写成一组格式协调一致、匀整对称的整句。（6分）
事物总是由对立的两个方面组成的，希望万事如意是不现实的。希望大路平坦笔直，江河一泻千里，却常常有岔路和崎岖，旋涡与逆流。有时企盼庄稼茂盛丰收，却遭遇旱劳与虫害。在挫折和失败中人们往往希望人生幸福美满。

仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，万紫千红才春光无限。