阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并使各句格式协调一致，匀整对称。(字数不得增减)  (5分)
身上飘落过乌鞘岭纷飞的夏日雪花，藏胞敬来的青稞美酒仰头满饮过，俯首接过喇嘛垂献的洁白哈达，铺满轻尘的南疆小路深陷过双脚。离开高原，顺着大河，来到了“天下黄河独富”的河套。
答：____________________________________________________________

学习为了什么?这是一个因人而异、见仁见智的问题。请仿照下面的句子，另写两个句子，表达你的看法。要求所写句子句式与示例相同。
学习是一种增智途径，目的在于掌握业务知识和技能。
学习是 。
学习是 。

请仿照下面小诗的二、三句进行续写，不得改变写作对象。
心灵的灯
在寂静中光明
在热闹中熄灭
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仿照下面的示例，仍以“生命”为话题，另写两句话，要求内容贴切，使用比喻和拟人的修辞手法，句式与示例相同。
生命像一粒种子，安于沉睡将成为空壳，勇于萌动才能长成大树；
生命像一眼清泉，吝于喷涌将成为枯井，志在远方才能流成大河；___________________________________________________
___________________________________________________；
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___________________________________________________。

仿照下面例句，自选话题，另写两句话，要求句式与例句相同。
雨滴到底有多轻, 落到桃花上，轻轻地为桃树抹上了一点口红。
春风到底有多柔, 吹到柳树上, 慢慢地为柳树拂开了一双睡眼。
， ，   。
， ，   。