阅读下面这首小诗，根据上下文，把（1）（2）（3）三条横线上空缺的句子补齐。要求想象合理，语言流畅、连贯，每空不超过12个字。
只要青春还在，我就不会悲哀，（1）    ，太阳还可以重新回来。
只要生命还在， 我就不会悲哀， 纵使陷身茫茫沙漠，（2） 。
（3） ，我就不会悲哀，冬雪将会悄悄融化，春雷定将滚滚而来…

请根据语境，将下面的语段补充完整。（5分）
读一本好书，如同结交了一位益友，寻得了一位良师。读《史记》，我知道了即使忍辱负重也要肩负起属于自己的责任；读__________，我明白了__________________________；读____________，我懂得了________________________________________________。

请根据下面材料内容及对联的基本特点，补写出下列这幅对联的下联。

1978年，中国进入改革开放的历史新时期。40年来，在***的领导下，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，进一步实现了中华民族伟大复兴的中国梦。

上联：帆扬四十春，鼎新革故，敢先天下
下联：_______________________________

有人根据中央电视台举办的“感动中国”人物评选活动产生灵感，以深情的目光回望我们这个泱泱大国五千年的文明史，推选出了孔子、屈原、司马迁、李白、辛弃疾、关汉卿、鲁迅等“感动中国”的历史人物。请你参照示例，依据高中课本中的相关内容和自己对他们的了解，从上述人物中任选一位，为其拟写一则颁奖词。
要求：（1）有文采；（2）评价准确、得体；（3）40字左右。
示例：人物：孙膑
颁奖词：围魏救赵、田忌赛马，我们从成语中读你；身残志坚、胸罗兵甲，我们从历史中读你。你是一首无声的歌，流传千年仍气镇风云；你是一部无字的书，演绎着关于智慧的不老传说。
人物：
颁奖词：

“高大上”“低奢内”是流行词汇，意思分别是“高端、大气、上档次”“低调、奢华、有内涵”。某中学在张贴校园标语的时候，巧妙地改造了这两个词语的意思，传递了正能量。请你仿照标语的前半句，把后半句句补充完整。（3分）
我要高大上，高在学识，大在胸怀，上在品位；
我要低奢内，   。