仿照下列示例仿写，运用比喻和拟人的手法。要求合乎事理，句式结构与示例相似，语言优美。（6分）
【示例】
阳光将栏杆
投影成琴键
却从不奏响
怕惊人睡眠

仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
叶子逃离木讷的树干，得到了无限的自由，却失去了赖以生存的养料。

根据要求改写下面这段话，但不得改变原意。要求：(1)结构上先分后总；(2)语体色彩上平白如话，通俗易懂；(3)语句通顺流畅。
学生的成长要有跃动的节拍和流畅的旋律，教育要合着这种节拍。老师对学生教育，有时，不能等一下：等一下，会错过转瞬即逝的美景；等一下，会浇灭学生满怀的期待。有时，老师对学生教育却又要等一下：等一下，能让学生更专注地欣赏文本；等一下，会让孩子更细心地体味生活。
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请仿照划线句子，续写两句话，构成一组排比句。
美就在我们的身边，重在善于发现。 小草拱破硬土顽强生长，是一种生命的美； ；   。

阅读下面的文字，筛选整合信息，给“自媒体”下定义，要求不超过60个字（含标点符号）。（4分）  
①自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”。  
②自媒体是向大众或者个人传播信息的一种新媒体形式。  
③自媒体既可传播规范性信息，也可传播非规范性信息。  
④自媒体的传播者为普通个体。  
⑤自媒体以博客、微博、微信等网络平台为传播途径。