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高中语文
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仿照示例,再续写两个句子,与原句构成排比。
示例:有人说项羽是一个顶天立地的英雄,也有人说项羽是一个鼠目寸光的庸人,____________________________,___________________________。
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0.99难度 语言表达 更新时间:2017-02-05 06:52:12
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同类题1
阅读下面文字,按要求回答问题。(3分)
希望大路平坦笔直,却常常有岔路和崎岖
;希望江河
,却常常有旋涡与逆流;
。事物总是由对立的两方面组成的,希望万事如意是不现实的。
(1)请在文中第一处横线上填上一个恰当的词语。(1分)
(2)仿照画波浪线句子的句式,再造一个句子,写在第二处横线上,要求前后语意连贯。
同类题2
仿照下面的示例,自拟两个对象,另写一组句子,要求使用比喻和拟人的修辞手法来表现两个对象之间的关系,句式要与示例相同。(6分)
我古老而年轻的祖国啊,我是你广袤大地上一棵稚嫩的幼苗,摇曳在你温馨和暖的怀抱;我是你无垠天空中一只飞翔的小鸟,鸣唱在你春风和煦的心头。
同类题3
把下面的长句变为短句,可以增加个别词语。(5分)
在牧场上,经常可以看到一个骑着枣红马,穿着蓝色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱的青年。
同类题4
调整下面语段中画线的句子,使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致,可以适当增删词语,不能改变原意。
迅雷猛烈,它为生命敲响热烈的战鼓;春雨细腻,它轻柔地给山野披上了一身美丽的衣裳;而秋天,落叶在凉爽而惬意的风中倾听风儿温馨的问候
;冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。四季的风雨,给我们带来不同的风景。
同类题5
仿照示例续写句子。要求:人物出自高中课文,符合人物经历,句式相近。(4分)
保持个性,是要有兼济天下的阔大胸怀,夏瑜舍弃功名亲情,矢志实现共和,慷慨赴难;
保持个性,
。
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语言文字运用
句子
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