下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是A．真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。B．春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩_刷题宝

题干

下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是

A．真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。

B．春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄色，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。

C．湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。

D．那些坑便一直在墙边等着，一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2016-11-22 05:54:14

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同类题1

对下列句子修辞手法的说明，没有错误的一项是（）
①我最后一次在倾听你悲哀的喧响，你召唤的喧响。
②夏虫也为我沉默。沉默是今晚的康桥！
③波光里的艳影，是夕阳中的新娘。
④曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。

A．①反复②拟人③暗喻④夸张

B．①反复②拟人③借代④夸张

C．①排比②比喻③借代④反问

D．①排比②比喻③借喻④反问

同类题2

下列对课文语句的赏析，不正确的一项是（）
这两节在内容上表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得人才后对贤才的恭敬。

A．她含着笑，洗着我们的衣服，/她含着笑，提着菜篮子到村边的结冰的池塘去，/…… /她含着笑，背了团箕到广场上去/晒好那些的大豆和小麦……（《大堰河——我的保姆》）作者用多个“她含着笑”开头，写了一组排比句，突出了大堰河的勤劳、乐观、淳朴、宽厚、善良，也渗透了诗人对她悲苦命运的同情。

B．沛公……谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。…… ”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。（《鸿门宴》）这里通过语言描写，表现了刘邦能屈能伸，能言善辩的性格特点，也表现出项羽寡谋轻信，委过于人的性格特点。

C．当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（《记念刘和珍君》）“文明”“伟大”“伟绩”“武功”都是反语，讽刺中外反动派的暴行，痛斥了刽子手的卑鄙渺小，表达了作者万分悲愤以及对三个女子的惋惜之情。

D．青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（《短歌行》）

同类题3

对下列句子修辞手法依次作出正确判断的是（）
（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（2）他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？
（3）这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
（4）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

A．明喻反问对比夸张

B．借喻设问排比夸张

C．明喻反问排比比喻

D．借喻设问对比比喻

同类题4

下列句子分析正确的一项是（）

A．报告老师？你尽管去吧！理解：该句自问自答，表现出作者对报告老师这一行为的满不在乎。

B．农夫山泉广告：“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。”理解：该句运用对比，夸张的手法说明农夫山泉是健康的天然水。

C．“二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。”理解：此诗句用了衬托，在悲苦的境遇中面对繁花似锦的春色，诗人哀伤不能自己。

D．你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。理解：该句将“快割”、“快打”两个词语反复写出了农忙时节农民挥镰的娴熟。

同类题5

下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是（）

A．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联国惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。（反语、夸张、互文）

B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。（比喻、借代）

C．手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一般的弯，面色像死人一般的惨，咳着，喘着，淌着冷汗，还是被压迫着做工。（排比、比喻）

D．停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。（双关）

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