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高中语文
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对下列各句修辞手法的分析,不恰当的一项是( )
A.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。(对比)
B.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。(借代)
C.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。(比喻)
D.中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)
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0.99难度 其他 更新时间:2016-12-26 09:25:37
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同类题1
对下列各句所用修辞手法的判断,不正确的一项是
A.少数儿童对学校给予自己的阅读这把金钥匙感到惊讶和痴迷。(比喻〉
B.美国包着纸的椅子遇到北平带霜儿的玉李,还不愧杀!(拟人)
C.那种失望不同于对旅泊之地的失望,那种失望能滴血。(夸张)
D.她飘过,像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫。(借代)
同类题2
下列句子所使用的修辞不同于其他三句的一项是()
A.如果说瞿塘峡像一道闸门,那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。(《长江三峡》)
B.我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。(《祖国呵,我亲爱的祖国》)
C.另一种人以为传统像文物,文物惟古是尚,应该保护其斑驳陆离的面貌,切忌刮垢磨光。(《传统文化与文化传统》)
D.热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部,包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的。(《东方和西方的科学》)
同类题3
对下列句子修辞手法依次作出正确判断的是( )
(1)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
(2)他能够成为万世景仰的圣人,难道真是天生的?
(3)这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
(4)少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
A.明喻 反问 对比 夸张
B.借喻 设问 排比 夸张
C.明喻 反问 排比 比喻
D.借喻 设问 对比 比喻
同类题4
下列关于诗句修辞手法的分析,有误的一项是( )
A.“明明如月,何时可掇?”以明月比喻贤才,以明月不可掇,比喻贤才难得。
B.“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”四句诗,引用《诗经》成句,表达了诗人对贤才的期盼之情。
C.“久在樊笼里,复得返自然“两句诗,巧妙运用比喻修辞手法,形象生动地写出了诗人对当时污浊官场的厌恶和对自由生活的向往。
D.“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠“两句诗运用了比拟的修辞手法,赋予动物以人的情感和动作,抒发了诗人对恬淡自由生活的费美。
同类题5
章回体小说的一个突出特点是用对偶句做回目,来概括小说的故事情节,如红楼梦第四回的回目是“薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧判断葫芦案”,第九十七回的回目是“林黛玉焚稿断痴情 薛宝钗出闺成大礼”。请你从《鸿门宴》和《孔雀东南飞》两篇课文中任选一篇,按照章回体小说回目特点,用对偶句概括课文故事情节。(4分)
相关知识点
语言文字运用
句子
修辞方法