毕业晚会上，王雨把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。
分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想 _______________，______________。

仿照下面的示例，写一组句子，要求运用修辞手法。（6分）
每个人都有自己的的世界，不是唱歌就表示快乐，不是哭泣就表示痛苦，有时忧伤是最美的体验，有时凄凉是最感人的乐章。

把下面这段文字改写成三个短句。要求：文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
3月6日国家税务总局某官员基于个税起征点提高到3 000元已让纳税人的人数减少三分之二的事实对全国政协会议代表们继续提高个税起征点的呼吁表示不可能。
(1)_______________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________

仿照下面的示例，围绕“青春”另写两句话，注意使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
青春是旷野，不是为了流尽溪水，而是要长出森林；

阅读文段，仿照画线句子，在横线上再写两个恰当的语句（不要求字数完全相同）。
（6分）
“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。那些感人的诗篇，是作者生命的倾诉，是作者情感的跃动。这样的倾诉，这样的跃动，王维将之投射于清新静谧的空山森林中；徐志摩将之融化在柔美潋滟的康河水波里； ； 。