最新版《现代汉语词典》中，那些年好不容易被语文老师再三纠正的“规范读音”，竟接连成为谬误。读书时，语文学得好的人的优越感____________，少数人掌握的正确终究被多数人的裏挟而将错就错载入字典。

从中国历史来看，字音演变其实是一种再寻常不过的必然。但一些文化属性大于实用性的字词，还是有必要____________地掰扯清楚的。如“乡音无改毛衰”的“衰”要读cuī，“远上寒山石径斜”的“斜”要读xiá，类似的还有将（qiāng）进酒、阿房（ē páng）宫……虽然这些古音在今天的生活中早已经____________，但语文教学、文化的普及和传承，对于其读音背后的故事、古文的音律、平仄关系等来说，都是我们认知传统的窗口。特别是那些代表着独特词义和意象的文字，随着这个读音的消失，其所承载的文化信息和内涵也将中断。

这是一个互联网托起的造词盛世，大众流行语花样迭出，有的来去匆匆，有的逐渐成为____________的常用词。（   ）。然而，正是在这样一个“健忘”时代，更需多几分执拗的坚持来捍卫我们源远流长的语言文化。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期"，最需要精心引导和栽培，思政课就是落实立德树人根本任务的关键课程，一堂好的思政课，犹如读一本启迪心智的好书，让学生不但有真和善的升华，而且有道德的熏陶、知识的增益，可要把思政课讲到学生心块上，让道理真正入耳入脑入心，必须推动思政课改革创新，不断增强其亲和力、针对性。（   ）.在此基础上、多讲生动活泼的内容，寓道理于事例之中。因为许多事例本身就含有很深的哲理，耐人享味，例子举了，道理也便在其中了。当然，所举事例要真实，切忌_______________、__________________。一堂思政课，育人大舞台，只有内容上固本守正、方法上张弛有度、选材上贴合实际、形式上___________________，思政课才能_____________________，最终达到立德树人的教育目的。