阅读下面的文字，完成各题。
先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时__________，有时__________，有时__________，有时__________。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了!又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生常自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!
有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
【小题1】给文章第二段横线处填上恰当的词语。

A．掩面 狂笑 顿足 太息

B．狂笑 掩面 顿足 太息

C．掩面 顿足 狂笑 太息

D．顿足 狂笑 太息 掩面

【小题2】本文叙事的同时也有抒情，主要运用了直接和含蓄两种抒情方式。下列各组句子中，与其他三项抒情方式不同的一项是(   )

A．那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰。

B．先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!

C．有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人?

D．步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。

按题目要求作答
在《红楼梦》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比喻。字数不限。

2010年10月31日是中国航天事业的奠基人杰出科学家钱学森先生逝世一周年纪念日，班级要举行一次纪念钱学森的主题班会，请你写一段80字左右的开场白。
要求：主题突出，情感真挚，语言流畅，至少运用一种修辞手法。（6分）
答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

下列各句加点处修辞手法与其它不同的一项是（  ）

A．五十年间万事空，懒将白发对青铜。

B．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

C．荡子从军事征战，蛾眉婵娟守空闺。

D．端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。

下面的对联以《荷塘月色》为上联，请拟写下联。
﹙1﹚月色映荷塘诗情一片 
﹙2﹚ 清清幽幽，荷塘边上斯人独处