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题干

下列各句中,没有语病的一句是
A.经过多年返璞归真的努力之后,人们发现,不仅绿化城市的成本大大降低了,也恢复了生机盎然的特色植被景观。
B.文化软实力的形成,需要一个宽松的社会环境。同理,智库专家在引领舆论的同时,也需要一个具有包容度的社会氛围。
C.随着互联网技术和人工智能的发展,工业机器人产业的未来,将对以制造业为基础的各个产业产生巨大的牵引和辐射作用。
D.现在很多地方,小孩一进入幼儿园甚至小学,就完全被普通话覆盖,连课堂之外也只说普通话,原先习得的方言很快就被抛弃。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2018-05-25 10:03:33

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同类题2

阅读下面的文字,完成下面小题。

宋代郭熙在《林泉高致·山水训》中有言,“山水,大物也”,一个“大”字,便道出山水画所蕴含的精神要义,即中国人的世界观和创作者的精神追求,以大道为终极取向,同时体现时代气象。正如北宋国富力强,收复燕云十六州几乎一直是国家方略,所以北宋山水画也多宏幅巨制,如《溪山行旅图》等,表现了北方雄浑壮阔的自然山水,全景式构图 ;而南宋 ,山水画也从“大山大水”变成了气象萧疏的“边角山水”。所以,应该将中国画传承问题提升到光大中华文化,文化自信的高度,用笔墨“为祖国山河立传”。

“为祖国山河立传”光有扎实的技法还不够,更重要的是创作者要有家国情怀,作品要呈现中国画独特的审美意蕴,其中包括特定形式所呈现的时代审美意蕴以及画家的精神追求。中国画有自身的发展逻辑,(  )。就像中国画最高的成就是“写意”,其中既包含“写”的审美性,也包含“意”在形式上所体现出的特定审美意蕴,二者 。因此,中国画的创新既要守住精神,也要守住其笔墨法度与核心内涵,不能仅从形式上追求创新。现在一些画家为了求变,偷换概念, ,虽然使用的是宣纸、毛笔、水墨等中国画工具,但实际上画出来的是水彩、素描的样子。这种创新,其实是在玩形式游戏,充其量是一种艺术实验,不能展现中国画真正的魅力,更不可能成为中国画的主流。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.气势磅礴  苟且偷安  相反相成  故弄玄虚
B.气势磅礴  偏安一隅  相辅相成  故弄玄虚
C.惊心动魄  偏安一隅  相辅相成  故作高深
D.惊心动魄  苟且偷安  相反相成  故作高深
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.中国画创作者应该将中国画传承问题提升到光大中华文化、文化自信的高度,用笔墨“为祖国山河立传”。
B.我们应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待,用笔墨“为祖国山河立传”。
C.我们应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度,用笔墨“为祖国山河立传”。
D.中国画创作者应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待,用笔墨“为祖国山河立传”。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.其精神气象皆不是客观的存在,而是作者精神世界的彰显
B.其笔墨法度皆不是独立的存在,而是特定审美意蕴的彰显
C.其精神气象都不是客观的存在,而是特定审美意蕴的彰显
D.其笔墨法度皆不是独立的存在,而是作者精神世界的彰显

同类题3

阅读下面的文字,完成下列小题。

书法有三法:笔法、字法、章法。笔法就是用笔的方法,就是控制毛笔的运动,书写出具有美感的线条的方法。实际上就是    锋毫的技巧,要能够和善于充分利用笔毫多变的性能特点,去    高质量的、优美的、丰富多变的点画造型。字法即结字法,就是字的结构安排,也即“集点画成字”。通过违与和、正与斜、疏与密、增与减、向与背、松与紧、平与险、避与就的处理构成美的汉字形体。章法包括三个方面。一是驾驭字型的能力。字可工整,可欹变,可重大,可瘦小;(   )。 二是驾驭行气的能力。篆、隶、楷书的行气须匀和与整饬,强调和谐、统一;行、草书的书行气须通贯与流畅,并强调节奏、韵律。三是驾驭整篇作品构成的能力,或者说是驾驭行与行之间的构成能力。篆、隶、楷须整体和谐统一,首尾一致;行、草书须行与行之间的对比、争让、应承、穿插等技巧要有 的展示。 要成为书法家,必须要有驾驭笔法、字法、章法技巧水准的综合能力,三者

【小题1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.控制  刻画  淋漓尽致  不可或缺
B.掌握  塑造  尽善尽美  不可或缺
C.控制  塑造  淋漓尽致  至关重要
D.掌握  刻画  尽善尽美  至关重要
【小题2】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.欹变而不失形,工整而不死板,瘦小而不饥伧,重大而不肥钝
B.工整而不死板,欹变而不失形,重大而不肥钝,瘦小而不饥伧
C.欹变而不失形,工整而不死板,瘦小而不饥伧,重大而不肥钝
D.工整而不死板,欹变而不失形,瘦小而不饥伧,重大而不肥钝
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.通过违与和、正与斜、疏与密、增与减、向与背、松与紧、平与险、避与就来构成美的汉字形体。
B.通过对违与和、正与斜、疏与密、增与减、向与背、松与紧、平与险、避与就的处理构成美的汉字形体。
C.经过违与和、正与斜、疏与密、增与减、向与背、松与紧、平与险、避与就的处理构成美的汉字形体。
D.经过违与和、正与斜、疏与密、增与减、向与背、松与紧、平与险、避与就来构成美的汉字形体。
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