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下列各句中,没有语病的一句是
A.每周六晚上7点,许多志愿者出现在海昌路上。有人拿着垃圾袋,随时准备捡拾垃圾;有人举着“礼让斑马线”“文明出行”等标语牌,劝阻不文明行为不再发生。
B.社会学家夏学銮指出,炒作的目的就是为了引起社会的注意,引发其他人的关注;一些人不憤突破规则尺度,即使引起否定性或负面性的社会评价也在所不惜。
C.“中国造”蒙内铁路开通五个月以来,累计运送旅客42万人次,平均上座率高达92%,在开通的初期甚至“一票难求”。为此,蒙内铁路增开了第二对客运列车。
D.利用新媒体建立家长微信群的初衷是及时交流信息,客观上也有利于扩展学校与家长之间的互动。但无论运用何种沟通工具,都不能忽视参与者的共同维护。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2018-03-11 07:01:17

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同类题1

阅读下面的文子,完成各题

朋友就是我可以与之 的人;在他面前,我可以 。终于,我来到了这样一个人面前,他是如此真诚、无私,以至于我竟然可以拋开遮掩、客套和 。等那些人们原本从来都不会脱下的贴身衣物;我们之间的相处那样简单、纯粹,仿佛一个化学原子遇到了另一个化学原子真诚就像王冠和权杖一样,是最高尚的情感才可以享用的奢侈品;只要拥有这种情感的人才可以讲真话,因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。

要把朋友当作是自己生命中的一道风景,他的许多优点当然是你所不具备的。如果你偏要 地依附于他,你就无法尊重那些优点:( )

【小题1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.坦诚相对 推心置腹 冥思苦想 寸步不离
B.坦诚相对 畅所欲言 深思熟虑 如影随形
C.肝胆相照 畅所欲言 冥思苦想 如影随形
D.肝胆相照 推心置腹 深思熟虑 寸步不离
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.只有拥有这种情感的人才可以讲真话,因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。
B.只要拥有这种情感的人就可以讲真话,因为在此之上再没有什么可追求或遵从的了。
C.只有拥有这种情感的人才可以讲真话,因为在此之上再没有什么可追求或遵从的了。
D.只要拥有这种情感的人就可以讲真话,因为在此之上再没有什么可追求和遵从的了。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.要站开一些,给这些优点足够的生存空间,让它们能够得到升华与扩展。
B.给这些优点足够的生存空间。要站开些,让它们能够得到升华与扩展。
C.要站开一些,给这些优点足够的生存空间,让它们能够得到扩展与升华。
D.给这些优点足够的生存空间,要站开一些,让它们能够得到扩展与升华。

同类题2

阅读下面文字,完成下面小题。

文艺作品是枯燥呆板还是 ,理论研究是玄虚莫测还是直面现实,能否在“身入”之外做到“情入”至关重要。正因为毕生坚守“启人心智、服务人民、资政育人”的信念,“红色理论家”郑德荣从教67年,先后出版学术著作和教材50多部,培养出一批栋梁之材,奠定了党史学科。

心怀人民不是一句口号,行万里路、进万家门,用功是 的前提。不知稼穑之艰难,就不知贵谷务本之治道;不思纺绩之辛苦,就不知创业营生之艰辛。黄甫村蹲点14年,直到对农村各种人物、风俗习惯和心理状态 年届七旬的杜润生为掌提农村发展实际,调研走访全国25个省份240个县,主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远。“不下汪洋海,难得夜明珠”。忍受寂寞、抵制诱惑、潜心向学,留下的将是佳作巨著,成就的将是 。漫漫时间长河,( )。今天,民族复兴的壮丽图景铺展开来,近14亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社会变革,文艺工作者大有可为,也必将大有作为。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是
A.生龙活虎 一鸣惊人 了如指掌 大将风度
B.生龙活虎 厚积薄发 洞若观火 大将风度
C.活灵活现 一鸣惊人 洞若观火 大家风范
D.活灵活现 厚积薄发 了如指掌 大家风范
【小题2】下列文中画横线的句子,有语病的一项是
A.“红色理论家”郑德荣从教67年,先后出版学术著作和教材50多部,培养出一批栋梁之材,奠定了党史学科。
B.不知稼穑之艰难,就不知贵谷务本之治道;不思纺绩之辛苦,就不知创业营生之艰辛。
C.年届七旬的杜润生为掌握农村发展实际,调研走访全国25个省份240个县,主持起草的五个中央“1号文件”对农村改革影响深远。
D.今天,民族复兴的壮丽图景铺展开来,近14亿人民正进行着波澜壮阔的伟大社会变革,文艺工作者大有可为,也必将大有作为。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问,可以永恒,生命却不过一瞬
B.生命不过一瞬,那些为时代面像、为时代立传、为时代明德的作品和学问,却可以永恒
C.可以永恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问,生命却不过一瞬
D.生命不过一瞬,可以永恒的是那些为时代画像、为时代立传、为时代明德的作品和学问
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