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下列各句中,没有语病的句是(  )
A.岭南大学急救协会志愿者走进街道社区,向小朋友传授防溺水、伤口包扎、心肺复苏等,帮助他们健康安全度暑假。
B.在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激隋和对互联网新技术的敏感,使越来越 多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。
C.我们对子孙未来的影响,不在于我们现在为他们建了多少工程,架了多少桥梁,盖了多少房 屋,留下了多少物质财富,而在于能否为他们留下足够的生态养育的空间。
D.雄安新区三县重拳出击,严厉打击环境违法行为,一批违法企业负责人受到查封整顿、行政 拘留、刑事拘留等惩罚。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2018-05-17 11:04:22

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同类题3

阅读下面的文字,完成下面小题。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期",最需要精心引导和栽培,思政课就是落实立德树人根本任务的关键课程,一堂好的思政课,犹如读一本启迪心智的好书,让学生不但有真和善的升华,而且有道德的熏陶、知识的增益,可要把思政课讲到学生心块上,让道理真正入耳入脑入心,必须推动思政课改革创新,不断增强其亲和力、针对性。(   ).在此基础上、多讲生动活泼的内容,寓道理于事例之中。因为许多事例本身就含有很深的哲理,耐人享味,例子举了,道理也便在其中了。当然,所举事例要真实,切忌_______________、__________________。一堂思政课,育人大舞台,只有内容上固本守正、方法上张弛有度、选材上贴合实际、形式上___________________,思政课才能_____________________,最终达到立德树人的教育目的。

【小题1】依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是(   )
A.道听途说 捕风捉影 因地制宜 不孚众望
B.无稽之谈 浮光掠影 因势利导 不孚众望
C.道听途说 捕风捉影 因地制宜 不负众望
D.无稽之谈 浮光掠影 因势利导 不负众望
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.一堂好的思政课,犹如读一本启迪心智的好书,不但让学生有知识的增益,道德的煎陶而且有真和善的升华。
B.听一堂好的思政课,犹如读一本启迪心智的好书,学生不但有真和善的升华,而且有知识的增益、道德的熏陶
C.一堂好的思政课,犹如一本启迪心智的好书,不但让学生有真和善的升华,而且有知识的增益、道德的熏陶
D.一堂好的思政课,犹如一本启迪心智的好书,让学生不但有知识的增益、道德的熏陶,而且有真和善的升华。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A.增强亲和力,才能传递思政课的温度;增强针对性,才能找准思政课的痛点。
B.增强亲和力,才能传递思政课的痛点;增强针对性,才能找准思政课的温度
C.增强针对性,才能找准思政课的痛点;增强亲和力,才能传递思政课的温度。
D.增强针对性,才能找准思政课的温度;增强亲和力,才能传递思政课的痛点。

同类题4

阅读下面的文字,完成下面小题。

5月15日晚,伴随着《命运共同体》   的乐声,一场以“青春嘉年华,共圆亚洲梦”为主题的亚洲文化嘉年华拉开大幕。***指出:“亚洲各国都有古老灿烂的文化,既 、各领风骚,又和谐共生、交相辉映。亚洲文明的多样性赋予了亚洲文化更为丰富的色彩、更加持久的生命力。”文明的魅力在于多姿多彩。数千年来,通过持续不断的跨国界、跨时空、跨文明的交往活动,( ),书写下 灿烂辉煌的文明图谱。正如这场嘉年华所呈现的,来自不同国家的演员们为观众奉献了一场 又交织融合的视听盛宴。通过绚丽的表演、多样的艺术,展示了亚洲各国艺术家携手推动世界和平发展、促进亚洲繁荣进步的美好心愿。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.慷慨激昂   标新立异   波澜壮阔   风华绝代
B.激动人心   独树一帜   声势浩大   风情万种
C.慷慨激昂   独树一帜   波澜壮阔   风情万种
D.激动人心   标新立异   声势浩大   风华绝代
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.亚洲各国共同绘就了一幅文明融合互鉴、交流对话的瑰丽画卷
B.共同绘就了一幅亚洲各国文明交流对话、融合互鉴的瑰丽画卷
C.共同绘就了一幅亚洲各国文明融合互鉴、交流对话的瑰丽画卷
D.亚洲各国共同绘就了一幅文明交流对话、融合互鉴的瑰丽画卷
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.通过绚丽的表演、多样的艺术,表达了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
B.绚丽的表演、多样的艺术,因而展示了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
C.通过绚丽的表演、艺术的多样,展示了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。
D.绚丽的表演、多样的艺术,表达了亚洲各国艺术家携手推动亚洲繁荣进步、促进世界和平发展的美好心愿。

同类题5

阅读下面的文字,完成下面小题。
人文研究的治学类型大概可分两种:一是职业的,二是事业的。
职业的研究,这类学者一般有学院学术训练背景,专业基础扎实,对于各种新潮理论运用自如;其研究多是“因题为文”,心态上是“完成任务”。职业化有其必要,但满足于这一状态,往往▲;且过于单一,容易自我重复,也常使研究蜕变为一种批量制作,困于“套路”:首先“资料见底”,即穷搜冥索,收集、整理、甄别、归纳所有材料,(■),最后在材料和理论的配置中提出些观点和看法。不乏识见,却也易为成见、俗见,久而久之,难免思想贫乏,▲。这类研究者不少,其中固然有“我”,只不过还未走出“小我”“私我”,难以推动学术大发展。
事业的研究是将治学视为全身心投入的名山之业。这类学者往往数十年如一日,▲,苦行深学,视学术为生命;既▲,把握全面,又一砖一石,扎实筑基;识见远高于同辈,引领当代学术思想潮流。其佼佼者强强联手,在保留学术个性前提下,构建实力雄厚的团队,秉持核心学术理念,融会诸学,使万流归一。其特出者孜孜于学科体系的学理性建构,独创一格,指迷导悟,前贤后彦,学脉绵长,从中可以真切感受到搏动的时代文化命脉,其事业之发达关乎学科发展之盛衰。
【小题1】文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是
A.从中可以真切感受到搏动的时代文化命脉,其事业之发达与否关乎学科发展之盛衰。
B.从中可以真切感受到时代文化命脉之搏动,其事业之发达关乎学科发展之盛衰。
C.从中可以真切感受到时代文化命脉之搏动,其事业之发达与否关乎学科发展之盛衰。
D.从中可以真切感受到时代文化搏动的命脉,其事业之发达与否关乎学科发展之盛衰。
【小题2】下列在文中■处补写的语句,最恰当的一项是
A.借助一定理论把材料重新装置、分配、知识化,这是其次
B.把材料重新借助一定理论装置、分配、知识化,这是其次
C.其次借助一定理论把材料重新装置、分配、知识化
D.其次把材料重新借助一定理论装置、分配、知识化
【小题3】依次填入文中▲处的成语,全部恰当的一项是
A.任人宰割    言之无文    孜孜不倦    居高临下
B.受制于人    言之无文    宵衣旰食    高屋建瓴
C.任人宰割    言之无物    宵衣旰食    居高临下
D.受制于人    言之无物    孜孜不倦    高屋建瓴
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