真正的教育应包含智慧之爱,它与人的灵魂有关, ① 教育是人的灵魂的教育, ② 理智知识和认识的堆集。 ③ 教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ④ 一种教育未能触及人的灵魂,未能引起人灵魂深处的变革,它 ⑤ 不能称作教育。
①
②
③
④
⑤
A
因此
不是
因为
假如
/
B
还是
所以
也许
C
也是
倘若
或许
D
而非
如果
就
文化是民族内部彼此认同的核心,是此民族区别于彼民族的根本标志,也是民族生存发展的基础。一个民族 ① 领土被敌国占领, ② 自己的文化还在, ③ 能重新凝聚人心, ④ 有复兴的希望; ⑤ , ⑥ 文化己经消亡,即使没有敌军入侵,民族实际上就已经灭亡。由此来看,延续中华文化是振兴中华的题中应有之义。
⑥
即使
只要
还
反之
那么
也
而且
但是
一日
才
并且
否则
或者
一旦
野生兰花有两万多种,花的形状、大小、颜色、香味千奇百怪,但是目的只有一个:用花香吸引昆虫或蜂鸟来采蜜,花粉沾到了它们的身上,① 能帮助兰花传粉。② 兰花的繁衍离不开这些授粉者,③ 它有着什么样奇怪的形状、构造,④ 为了适应授粉者。授粉者为了能采到花蜜,⑤ 要适应兰花。在自然选择的作用下,兰花和授粉者⑥ 一起进化。
无论
也只是
不管
也都是
会
都
然后
这样
尽管
但都是