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在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是 (   )
①治理环境污染,不是一个省、一个城市可以完成的,必须让区域联动起来,建立治理环境的联系机制,不同地区、不同部门________,才有可能治理好整体性环境污染问题。
②在巴基斯坦军队杀死最后一名躲在红色清真寺的伊斯兰武装人员之后,军队周四在毁坏烧焦的废墟里召开新闻发布会,但是他们对有多少平民死亡这个问题________。
③领导干部以实名身份开“微博”,就应该从群众的角度出发,深入思考怎样更好地借助网络平台,吸引群众,与群众________讨论各类难点热点问题,讨论政府有关工作。
A.齐心协力 闪烁其辞 开诚布公
B.齐心协力 隐约其辞 开诚布公
C.和衷共济 隐约其辞 推心置腹
D.和衷共济 闪烁其辞 推心置腹
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2016-05-26 02:50:13

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同类题3

阅读下面的文字,完成各题。
国家博物馆西侧广场,巨型红色花坛之上,“伟大的变革”5个大字巍然cù立。( ),40年峥嵘岁月扑面而来。一张张历史图片、一件件文献实物、一个个沙盘模型,多角度、全景式铺展开一fú改革开放40年 的历史画卷,展现出祖国 的巨大变化。全国第一张个体工商户营业执照,第一件专利证书,第一批国库券,第一只公开发行的股票……见证着极不平凡的岁月沧桑。1977年的高考考生准考证、自行车手表缝纫机电视机收音机等“老物件”、物资kuì乏年代的布票粮票肉票……带着历史的气息,吸引着人们的目光。人工智能机器人、南水北调工程模型、复兴号动车组模拟驾驶平台、C919大型客机模型、海陆空现代化武器装备……展现出泱泱大国的万千气象。改革开放40年的历程,是中国经济的伟大跨越,是人民生活的 ,是迈向复兴的光明图景。
【小题1】依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是:( )
A.波澜壮阔  翻天覆地  日新月异
B.汹涌澎湃  沧海桑田  蒸蒸日上
C.风起云涌  翻手为云  推陈出新
D.气势磅礴  天崩地裂  突飞猛进
【小题2】文中括号里,填入下面哪一句最恰当?(  )
A.展馆里面,恍如一个时光隧道
B.展馆里面,好像一个巨大迷宫
C.走进展馆,如同走进迷宫一样
D.走进展馆,仿佛进入时光隧道
【小题3】根据文中的注音,写出恰当的汉字:
(1)“伟大的变革”5个大字巍然cù(______)立。
(2)多角度、全景式铺展开一fú(______)改革开放……历史画卷。
(3)物资kuì(______)乏年代的布票粮票肉票。

同类题4

阅读下面的文字,完成各题。

生肖文化助推民间艺术传承传播。剪纸、糖画、面塑、柳编、葫芦雕刻、传统制香、传统木工……当这些传统手工艺与生肖文化相遇,会碰撞出怎样的火花?昨天,“2019己亥猪年虹口区迎春(元宵)民俗风情展”通过图片、实物、现场手工艺等方式为市民们带来了一顿生肖文化大餐。

涉及广泛的中华文化的各个领域的生肖文化是重要的中国文化符号。正是由于这种普遍性,生肖文化受到了人们的重视和喜爱。2010年,生肖文化被列入了上海市级非物质文化遗产保护项目名录。中国的生肖文化____。在原始时代,先民们在寒暑交替的   中发现,丈量时光长短,天干需要地支为伴,日月相对,天地相应,并且用动物的活跃时间与之相匹配,生肖属年就此而生。

新春佳节到来之际,运用生肖来讲故事、说历史,能够迅速让“非遗”走近生活,传播民间艺术的博大精深。从剪窗花、扎灯彩、绘年画,到新年唱大戏,都是节庆必不可少的民俗文化内容。各社区街镇一如既往地将生肖文化融入新春佳节的联欢联谊,奉献一台台   的戏曲表演,(    )这样,借助传统节庆彰显民间艺术的   ,传播“非遗”的来龙去脉和深远历史,既符合传承要求,又选对了传播的时机。

生肖文化作为中国民俗文化的特色内容,利用新春到来之际的传播良机,安排和组织多种活动,赢得市民广泛的参与和积极互动,让更多的市民能够了解传统而又古老的生肖文化内涵,知晓其中孕育的传统民俗民间文化样式,从而赢得全社会各界的普遍关心,形成传承的良好氛围。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.积厚流光   周而复始   美妙绝伦   丰富多彩
B.源远流长   循环往复   美轮美奂   多姿多彩
C.源远流长   循环往复   美妙绝伦   丰富多彩
D.积厚流光   周而复始   美轮美奂   多姿多彩
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.被称作中国重要文化符号的生肖文化,广泛地涉及中华文化的各个领域。
B.生肖文化是重要的中国文化符号,涉及广泛的中华文化的各个领域。
C.生肖文化是中国重要的文化符号,广泛地涉及中华文化的各个领域。
D.被称作中国重要文化符号的生肖文化,涉及中华文化广泛的各个领域。
【小题3】下列在文中括号处补写的语句,最恰当的一项是
A.让市民和青少年在观赏民间艺术的非遗样式中,接触和了解民俗文化的内容,接受传统文化的熏陶和感染。
B.在观赏民间艺术的非遗样式中,了解和接触民俗文化的内容,让市民和青少年接受传统文化的熏陶和感染。
C.在观赏民间艺术的非遗样式中,让市民和青少年了解和接触民俗文化的内容,接受传统文化的熏陶和感染。
D.让市民和青少年了解和接触民俗文化的内容,在观赏民间艺术的非遗样式中,接受传统文化的熏陶和感染。
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