下列各句中加点成语的使用，全都错误的一项是（  ）
① 李小文身上既有传统知识分子追求本真、超凡脱俗的一面，又有和现代科学精种的相通之处，他的特立独行，堪与魏晋名士相比。
② 从年初业内喊出全年600亿票房的目标，到最终以457亿差强人意地收官，电影市场沧海横流，希望与失落、野心与焦虑众声喧哗。
③ 儿子走后，母亲除了倚门倚闾外，每天晚上都在窗前点一盏灯，终夜长明。每晚睡前都收拾孩子的床铺，把被子打开，枕头摆好。
④ 新的课程改革鼓励中小学分层教学，这一举措将改变以往班级学生固定化模式，有利于彻底解决当前有教无类的教育问题。
⑤ 正常的社会关系对于每个人而言，犹如布帛菽粟一样不可缺少，一个人从上学到就业、退休，都与社会发生着千丝万缕的关系。

A．①④

B．②④

C．①③

D．③⑤

下列各句中加点的成语使用恰当的一句是

A．近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。

B．央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。

C．奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。

D．如果没有政界的支持，再好的点子也可能被埋没；如果没有商界的参与，任何再好的城市规划都有可能被束之高阁，成为一纸空文。

下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（ ）

A．在语文教学中，我们应努力贯彻以学生为主体，教师为主导的教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方式。

B．面对国外企业的步步紧逼，我国汽车业最有能力反戈一击，在激烈的竞争中获取胜利。

C．这两次考试他都是全班第一，可爸爸对他非但不赞一词，反而说他学习不够踏实，思考不够缜密。

D．这位先生对《论语》的解说，具有很鲜明的时代性，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。

阅读下面的文字，完成下列小题。
孩子，我们希望你能遇到一位不怒自威的老师，希望你当一名怀敬畏、有信仰的学生。当你读了一些书，跋涉一些事，你就会明白，一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你发生怎样的影响，会给你种下怎样的人生梦想。孩子，你要知道，盲目的鼓励和宽容，只能培育温室的花朵。好的教师，必然是宽严相济、奖罚分明的。如果你在学校 、侮辱老师、欺凌同学，老师会以他的方式批评你，你不要    ；老师以他的方式惩戒你，你不要心怀不满，不要指望我们站在你那边，去状告老师，抹黑学校。我们一定会感谢老师，他在尽自己的努力教育你。在这    中，你可以不为我们学习，但你必须为自己而战；（ ）希望你    ，在规则中懂得敬畏，在敬畏中丰富生命。
【小题1】下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是

A．你的学历和资质、修为与德行，是你学生时代必修的课程，更是你立足社会谋生的名片。

B．你的学历和资质、修为与德行，是你立足社会谋生的名片，更是你学生时代必修的课程。

C．你的学历和资质、修为与德行，不是你学生时代必修的课程，而是你立足社会谋生的名片。

D．你的学历和资质、修为与德行，不是你立足社会谋生的名片，而是你学生时代必修的课程。

【小题2】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．不学无术 充耳不闻 蹉跎岁月 不负众望

B．百无一能 置若罔闻 峥嵘岁月 不孚众望

C．不学无术 充耳不闻 峥嵘岁月 不负众望

D．百无一能 置若罔闻 蹉跎岁月 不孚众望

【小题3】文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A．跋涉一些事，你就会明白，一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你产生怎样的影响，会给你种下怎样的人生梦想。

B．经历一些事，你就会明白，一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你产生怎样的影响，会给你种下怎样的人生梦想。

C．跋涉一些事，你就会明白，一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你受到怎样的影响，会给你种下怎样的人生梦想。

D．经历一些事，你就会明白，一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你受到怎样的影响，会给你种下怎样的人生梦想。

下列各句中，划横线的词语运用正确的一项是（）
（1）高中毕业以后，李小海没能考上理想的大学，也没有找到合适的工作，他便整天不学无术，在社会上瞎混。
（2）何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法也十分熟稔，寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上。
（3）捐资助学有他，义务献血有他，揭露街头诈骗有他……同事们都称赞他是一个从善如流、乐于助人的好青年。
（4）北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。
（5）某地方电视媒体现场随机访问市民对春晚的满意度，调查结论是“满意”与“不满意”大抵平分秋色，各占一半。这与央视网公布的调查结果大相径庭。
（6）当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。

A．（2）（4）（1）

B．（1）（2）（3）

C．（3）（5）（6）

D．（4）（5）（6）