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下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是( )
A.在日常生活中,小事往往会被我们忽略。如果我们不从小事做起,未雨绸缪,那些细小的苗头最终可能酿成大祸。
B.南方文人显得轻薄小气无病呻吟,总是和秦淮八艳、红楼裙钗之类的红粉佳人藕断丝连
C.这个地区有良好的自然条件,又有一个很好的领导班子,因此,这里人们能安之若素,到处呈现一派欣欣向荣的景象。
D.身居高位的他,本应造福一方百姓。谁知他不思进取,贪污收贿,最终被撤职罢官,落得个功成身退的下场。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2017-02-04 05:18:23

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同类题2

阅读下面的文字,完成各题。

在过去的40年间,高考作为国家选拔人才的最重要 ,让数以亿计的学子进入了梦寐以求的大学校园,有力支持了改革开放和国家现代化建设。(    )。高考改革势在必行。实现“分类考试、综合评价、多元录取”是这次改革的核心目标, 单一的录取标准,高屋建瓴制定反映学生全面发展和个性发展水平的综合评价录取制度,同时建立新的公平秩序、解决新出现的公平 问题,是这次改革的真正挑战,其关键是建立高校与学生之间的双向选择机制。过去的经验表明,如果不同学校和专业录取依据只有质的高低、没有量的多少的区别,增加几个“标准”仍然无法打 破“千军万马过独木桥”的现象;如果所有高中生都按照同样的要求和安排去学习、考试,培养和选拔      的考生,“多元录取标准”是无法建立起来的;如果没有考生和高校之间充分、多次互选的制度安排,就无法实现多元标准下录取过程和机会的公平。因此,发挥学校制定录取标准和实施招生的 、自主权,赋予考生选择学校、选择考试、选择学习的自主权,是改革成功的关键。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.途径    破解    千人一面    开放性
B.思路    打破    同出一辙    主动性
C.思路    破解    同出一辙    开放性
D.途径    打破    千人一面    主动性
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.然而,原有高考制度的弊端越来越突出正源于形势发生了变化
B.然而,原有高考制度的弊端越来越突出,形势也随着变化
C.然而,随着形势的变化,原有高考制度的弊端也越来越突出
D.然而,正是形势的变化,使原有高考制度的弊端越来越突出
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.如果不同学校和专业录取依据质的高低、没有量的多少的区别,增加几个“标准”仍然无法打破“千军万马过独木桥”的形势。
B.如果不同学校和专业录取依据只有量的多少、没有质的区别,增加几个“标准”仍然无法打破 “千军万马过独木桥”的局面。
C.如果不同学校和专业录取依据质的高低、没有量的多少的区别,增加几个“标准”仍然无法消除“千军万马过独木桥”的局面。
D.如果不同学校和专业录取依据只有量的多少、没有质的区别,增加几个“标准”仍然无法打破 “千军万马过独木桥”的怪圈。

同类题3

阅读下面的文字完成小题。
在正常社会秩序下,如果大学生在进入职场之初,便希望寻找捷径“躺着把钱挣了”,只能是    。常识告诉我们,如果一份待遇不错的工作没经过多少正规考察程序,很容易让人入职,而且附加各种诱人的收入承诺和发展机会,那一定要多问几个为什么,多一些警惕和求证——为什么天上会掉馅饼?这个公司是否正规、招聘人员是否靠谱……但现在,许多大学生缺少常识、    ,丧失了辨别是非曲直的意识和能力,最终可悲地走上了别人设下的圈套。
如果要给如今大学生的“常识缺乏症”找原因,互联网的影响是怎么也绕不开的。当前的大学生多数都是90后,他们几乎从小开始接触互联网——学习、娱乐、沟通、搜索、求助等等,(    ),所以其生活方式和思维惯性,自然就和互联网绑在了一起。网络上,人们能更加便捷地获取知识、实现交流、传递信息,延长了学习的时间和空间边界。    ,网上知识一般都是碎片化的,很难提升人的思考水平和思辨能力,且长期接触容易滋生思考惰性,陷于肤浅、习惯轻信;网络交流也多是浅层次、与现实脱节的,缺少人与人面对面交流、相处等带来的情感体验,影响人格的健全发展。此外,网上各种一夜暴富、    的事件和观点,也容易对那些急于改变自身命运的大学生形成误导,助长浮躁风气。
【小题1】依次填入文章横线上的成语,全部恰当的一项是    (  )
A.痴人说梦 急功近利 无可厚非 骇人听闻
B.信口雌黄 揠苗助长 不可否认 耸人听闻
C.信口雌黄 揠苗助长 无可厚非 骇人听闻
D.痴人说梦 急功近利 不可否认 耸人听闻
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A.在虚拟的网上似乎都能解决
B.似乎都在虚拟的网上解决
C.几乎都在虚拟的网上解决
D.几乎都在网上的虚拟能解决
【小题3】文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.网络上,人们能更加便捷地实现交流、获取知识、传递信息,延长了学习的时间和空间边界。
B.网络上,人们能更加便捷地获取知识、传递信息、实现交流,延长了学习的时间和拓宽了空间边界。
C.网络上,人们能更加便捷地传递信息、获取知识、实现交流,拓宽了学习的时间和延长了空间边界。
D.网络上,人们能更加便捷地获取知识、传递信息、实现交流,拓宽了学习的时间和空间边界。
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