下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（   ）
①同样顶着“共享”之名的“共享汽车”，似乎给人一种不瘟不火的感觉，其火爆程度远远不及共享单车。
②在第二批群众路线教育实践活动中，如何抓住驻京办这个“末梢神经”，见微知著查找问题、举一反三整改落实，这是对全面深化改革力度的考验。
③10月6日，在素有“六朝古都”之称的南京，17家博物馆的文博文创产品在南京江宁织造博物馆济济一堂。
④第四届中回机器人峰会上，一场中雨猝不及防地突然降临，名为“小远”的安防巡逻机器人却在雨中从容“执勤”。
⑤经过附中三年的努力学习，理科成绩优秀、喜欢计算机专业的张强考上了北航，文科成绩突出的陈冰到复旦读了新闻系，这也算各得其所了。
⑥在荆轲刺杀秦王的时候，众多大臣袖手旁观，除了自己手里没有兵器之外，更多还是缘于贪生怕死的本性。

A．①④⑤

B．②③⑥

C．①③④

D．②⑤⑥

依次填入下列句子各个横线处的成语，最恰当的一组是
游客参与低价团签署所谓“虚假合同”之时，多是被经营者 的描述所骗，低价团组织者的“促销”“获奖”“避税”等说辞几乎无懈可击。
而针对房地产政策对房价的影响，陈淮认为，“房地产税会导致房价跌还是不跌的话题都是炒烂了的剩饭，是根本 的问题。
范冰冰与李晨的恋情曝光以来，何时结婚成为热议话题。日前，网上有消息称两人已秘密领证，正筹备婚礼。双方经纪人怒斥：纯属 。

A．天花乱坠 胡说八道 不着边际	B．不着边际  天花乱坠 胡说八道
C．胡说八道 不着边际 天花乱坠	D．天花乱坠  不着边际 胡说八道

下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A．1930年最后一条野生袋狼被杀于墨本纳，……袋狼这个曾经繁盛的物种从地球上销声匿迹了。

B．舞阳县姜店乡连寺小学的独臂女老师周凤莲，面对生活中的变故安之若素，依然坚守三尺讲台，心系全体学生，谱写了一曲感人至深的生命之歌。

C．业主们非常愤怒，都说要打官司，雷霞是发现问题的始作俑者，自然就成了牵头人。

D．獾是一种灰色野生动物，极其机敏，警惕性甚高，在扑食猎物前常常做好准备，故每一次出击都无往不胜。

阅读下面的文字，完成下面小题。
尽管我对霍金深表敬意与崇敬，在他去世后，还写了悼念的诗句发表，但对于霍金担心未来人工智能控制，■，称人工智能可能终结人类云云，多少有些▲。
不过有一点我们必须承认，今天电脑世界的▲，却给人带来某种不可预知的恐慌。现从火箭卫星的图纸勾画及金融理财交易及炒股到医院的处方单，都离不开电脑的“思索”。其次，亲眼见一三甲医院遇到停电，手术室▲、处方开不出、药品取不了。
今天的科幻片，虽然电脑动画、三维空间、人工智能、惊恐逼真的包装，搞得令人眼花缭乱，视觉感觉也很过瘾，但严密的科学思维已▲，只有一些花里胡哨的动态制造，毫无科学理念，全是一些妖魔鬼怪兴风作浪。同理，霍金的一百年后预言人类就将寻找新的星球生存，地球将成火球，大约一百年左右机器人将统治世界，多少有些痴人说梦。
【小题1】文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．霍金的预言人类100年后就将寻找新的星球生存，地球将成火球，大约100年左右机器人将统治世界，多少有些痴人说梦。

B．霍金预言人类100年后就将寻找新的星球生存，地球将成火球，大约100年左右机器人将统治世界的理论，多少有些痴人说梦。

C．霍金预言人类100年后就将寻找新的星球生存，地球将成火球，大约100年后机器人将统治世界的理论，多少有些痴人说梦。

D．霍金的100年后预言人类就将寻找新的星球生存，地球将成火球，大约100年后机器人将统治世界，多少有些痴人说梦。

【小题2】下列在文中■处补写的语句，最恰当的一项是

A．未来100年中，人类将面临比人类更聪明的人工智能机器人的挑战

B．人类在未来100年中将面临人工智能机器人的挑战，人工智能机器人比人类更聪明

C．未来100年中，比人类更聪明的人工智能机器人将挑战人类

D．人类在未来100年中比人类更聪明的人工智能机器人将挑战人类

【小题3】依次填入文中▲处的成语，全都恰当的一项是

A．耸人听闻 有隙可乘 七手八脚 荡然无存

B．骇人听闻 无孔不入 七手八脚 化为乌有

C．耸人听闻 无孔不入 手忙脚乱 荡然无存

D．骇人听闻 有隙可乘 手忙脚乱 化为乌有

下列各句中加点成语的使用，正确的两项是

A．广汽北美研发中心目前正在紧锣密鼓地筹备，这是广汽传祺进入北美市场的第一步，更是其品牌国际化进程中全新的里程碑。

B．自共享单车问世以来，关于“国民素质照妖镜”的讨论便络绎不绝，但有一点正在成为共识：美德需要修炼，养成就在平时。

C．要从多如牛毛的儿童文学作品中选出具有语文学习价值的好文章，教材编写者，特别是教材的主编，必须是读书人和鉴赏家。

D．垃圾分类在实际推进中并不尽如人意，一边是居民倾倒垃圾的漫不经心，一边是从业者清运垃圾工作的简单粗放，难以形成合力。

E. 如果在地理课堂教学中融入乡土地理，可极大地激发学生们的学习兴趣，充分发挥他们学习的主动性，从而起到事倍功半的效果。