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依次填入下列各句划线处的成语,最恰当的一组是()
①他认为自己的贡献________,认为自己不配受如此隆重的褒奖。
②我家的花虽多,但与公园里的花相比,不过是______,不值一提。
③虽然人体对某些元素的需要量___________,但如果缺少了它们,同样会影响健康。
A.微不足道九牛一毛微乎其微
B.九牛一毛微不足道微乎其微
C.微不足道微乎其微九牛一毛
D.微乎其微微不足道九牛一毛
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2015-11-11 02:39:13

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同类题2

阅读下面的文字,完成下面小题。

纵观人类文明发展史,生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。黄沙漫天的楼兰古城,是人类向大自然过度索取留下的深刻教训; 一方的都江堰,记录下中国人 利用自然的朴素智慧;新中国成立以来,三代塞罕坝人接力传承,创造了荒原变林海的人间奇迹。人类与生态环境互动的诸多事例,一遍遍警示和昭示我们: 、竭泽而渔的发展方式已走到尽头,顺应自然、保护生态的绿色发展已是必然选择。

绿色是大自然的底色,我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境。工业化留下了满目疮痍的生态创伤,也为社会制造了大量的财富。面对脆弱的生态环境,我们不能再走“先污染,后治理”的老路。

如今,绿色生活方式已经是中国社会的新时尚,生态环保思想日益成为主流文化。垃圾分类制度逐步推进,绿色出行为“最后一公里”难题找到了答案,“地球一小时”等环保公益活动 ……(    );保护环境的自觉,推动形成全社会共同参与的环境治理体系。

【小题1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.润泽  妥善  杀鸡取卵  如火如荼
B.润泽  妥当  以卵击石  如日中天
C.滋润  妥善  杀鸡取卵  如日中天
D.滋润  妥当  以卵击石  如火如荼
【小题2】文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是
A.工业化留下了满目疮痍的生态创伤,也为社会创造了大量的财富。
B.工业化为社会创造了大量的财富,也留下了满目的生态创伤。
C.工业化为社会制造了大量的财富,也留下了满目疮痍。
D.工业化留下了满目疮痍,也为社会创造了大量的财富。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.热爱自然的情怀,凝聚成生态文明建设的强大动力
B.对自然的热爱,凝聚成生态文明建设的强大动力
C.热爱自然的情怀,凝结成生态文明建设的强大动力
D.对自然的热爱,凝结成生态文明建设的强大动力

同类题3

阅读下面的文字,完成下列小题。
当一种美,美得让我们无所适从时,我们就会意识到自身的局限。“山阴道上,   ”之时,我们不就能体验到我们心智的渺小与感官的有限无福消受这天赐的过多福祉吗?读庄子,我们也往往被庄子拨弄得 ,有时只好手之舞之,足之蹈之。除此,我们还有什么方式来表达我们内心的感动?这位“天仙才子”他幻化无方,意出尘外,鬼话连篇,奇怪迭出。他总在一些地方吓着我们,而等我们 ,便会发现:呈现在我们面前的,是朝暾夕月,落崖惊风。(   )同时,他永远有着我们不懂的地方,山重水复,柳暗花明;永远有着我们不曾涉及的境界, ,钻之弥坚。“造化钟神秀”,造化把何等样的神秀聚焦在这个“槁项黄馘”的哲人身上啊!
……
庄子是人类最脆弱的心灵,最温柔的心灵,最敏感因而也最易受到伤害的心灵……我们怎能不悚然面对,肃然起敬,油然生爱?
【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A.我们不就能发现到我们渺小的心智与感官的有限无福承受这天赐的过多福祉吗?
B.不就能体验到我们感官的有限与我们渺小的心智无福感受这天赐的过多福祉吗?
C.我们不就能体验到我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的过多福祉吗?
D.不就能发现到我们渺小的心智与我们有限的感官无福接受这天赐的过多福祉吗?
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
A.我们的视界为之一开,我们的俗情为之一扫。
B.我们的视界为之一扫,我们的俗情为之一开。
C.我们的俗情为之一扫,我们的视界为之一开。
D.我们的俗情为之一开,我们的视界为之一扫。
【小题3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
A.应接不暇 无所适从 惊魂甫定 高山仰止
B.摩肩接踵 无所适从 惊魂不定 仰之弥高
C.目不暇接 手足无措 惊魂甫定 仰之弥高
D.目不暇接 手足无措 惊魂不定 高山仰止

同类题4

阅读下面的文字,完成下列小题。

生前倾尽所有,一物不曾留与自己;死后捐献遗体,一粒尘埃也不带走——他,就是方敬,第六届全国道德模范、中国好人、现代乡贤。26年来他崇文兴教,涵育乡风,反哺桑梓,成为了一名远近闻名、倍受尊崇的“新乡贤”。

“一箪食一瓢饮、一卷书一支笔”,( )。

从童年开始,方敬就和母亲在纷飞的炮火 中,艰难度日。高中时,他总是在饥肠辘辘中读书。了解这一情况后,班主任胡景清老师经常给他做午饭、买文具,还    地教给他做人的道理。通过胡老师的慷慨资助和谆谆教诲,帮助他树立了远大的志向,打破了生活的困境。方敬勤学苦读,后来考上大学,最终如愿成为一名教师。工作后,每年他都要捐资助学,从华东师范大学退休后又倾尽所有,在当地的宋庄中学以自己恩师的名字设立“景清奖学金”,先后资助260名贫困学子步入高等院校。几十年来,他 的奉献精神激发了乡民们崇教尚学的热情。

从胡景清到方敬,又从方敬到受资助的学生,人间有爱,薪火相传。大家纷纷学方敬,敬乡贤,作表率,尊师重教在当地

【小题1】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.这句话是这位长者一生的写照,生动而形象
B.这句生动形象的话,是这位长者一生的写照
C.这位长者的一生正如这句话一般生动形象
D.这位长者的一生印证了这句生动形象的话
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是
A.颠沛流离 语重心长 始终如一 蔚然成风
B.流离失所 苦口婆心 始终如一 蔚为大观
C.颠沛流离 语重心长 一如既往 蔚为大观
D.流离失所 苦口婆心 一如既往 蔚然成风
【小题3】文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是
A.通过胡老师的慷慨资助和谆谆教诲,他克服了生活的困境,他树立了远大的志向。
B.通过胡老师的慷慨资助和谆谆教诲,使他走出了生活的困境,树立了远大的志向。
C.胡老师的慷慨资助和谆谆教诲,帮助他树立了远大的志向,摆脱了生活的困境。
D.胡老师的慷慨资助和谆谆教诲,帮助他摆脱了生活的困境,树立了远大的志向。
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