阅读下面的文字，完成各题。

《史记》体大思精，__________，通过描写起伏跌宕的情节，展示了__________的社会历史画卷。3000多年历史，风起云涌的时代，宏大壮阔的场面，纷繁复杂的史实，各式各样的人物，汇聚三寸笔端。《史记》一书最有文学价值的是人物传记。在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧，生动地体现了历史和逻辑的统一，造成自己独特的叙事脉络。本纪、世家的传主基本上都是传说中或历史上真实存在的皇帝、侯王，其政治地位决定他们入本纪还是入世家。这样的安排，是对历史事实的充分尊重，也是合乎逻辑的归纳，司马迁可谓__________。《史记》中备层次人物传记的排列基本上是以时间为序，但又兼顾了各传记之间的内在联系，遵循着以类相从的原则。司马迁对人物传记的巧妙编排，形成了《史记》一书多变的叙事脉络。人物传记有分传与合传。（   ）。合传是以类相从，把某些相同类型的人物放在一起。在人物合传中，历史和逻辑有时达到__________的程度，叙事手法非常高超。通过叙述某一类型的人物的所作所为，描绘出特定领域的总体风貌，人物合传以这种方式集中体现了历史和逻辑的统一。

【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）

A．应有尽有 波澜壮阔 见微知著 天衣无缝

B．包罗万象 云谲波诡 独具慧眼 滴水不漏

C．应有尽有 云谲波诡 见微知著 滴水不漏

D．包罗万象 波澜壮阔 独具慧眼 天衣无缝

【小题2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，造成自己独特的叙事脉络。

B．司马迁在编排人物传记时表现出高超的技巧，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，形成自己独特的叙事脉络。

C．在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧，生动地体现了历史和逻辑的统一，形成自己独特的叙事脉络。

D．在司马迁编排人物传记表现出高超的技巧时，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，形成自己独特的叙事脉络。

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）

A．人各一传是分传，把几个人的传记合在一起，写成一篇传记是合传

B．把几个人的传记合在一起，写成一篇传记是合传，人各一传是分传

C．分传即人各一传，合传则是把几个人的传记合在一起，写成一篇传记

D．合传则是把几个人的传记合在一起，写成一篇传记，分传即人各一传

阅读下面的文字，完成下面小题。

读过庄子的《逍遥游》，再来读《齐物论》，就好像忽然从汪洋恣肆、自由自在、适意飞翔的九万里高空掉进了“槁木死灰”般寂静的死穴，不免产生一种________的突兀困惑感。尽管《齐物论》开篇有关“地籁”的描写被誉为“大风赋”，足以引发人无穷的________。“天籁”，甚至成了对音乐最高境界的褒奖之词，而结尾那_______的“蝴蝶梦”更在文学史上一次又一次地被演绎，但深究起来，(    )。这不仅仅是由于庄子《齐物论》的文辞隐晦独特，其中论及的许多概念抽象玄奥，也由于自魏晋以来，涌现出众多的解庄注庄者，往往“以庄注我”，各取所需，留下了很多值得商榷的问题。虽然《齐物论》的确读之不易，但此文在《庄子》中的地位、对中国传统士大夫的影响却不亚于《逍遥游》。如果说《逍遥游》是以寓言、比喻形象地勾画出了一系列的庄子思想的框架，那么，《齐物论》则主要以抽象思辨的方式对这一框架所涉及的各个方面作了补充与说明，两篇文章______，构成了庄子思想的完整体系。

【小题1】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．不堪言状 联想 脍炙人口 相得益彰

B．不可名状 遐想 脍炙人口 相辅相成

C．不可名状 联想 朗朗上口 相得益彰

D．不堪言状 遐想 朗朗上口 相辅相成

【小题2】下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A．人们还是十分费解，这《齐物论》究竟说了些什么

B．这《齐物论》究竟要说些什么，十分被人们所费解

C．这《齐物论》究竟要说些什么，还是让人感到十分费解

D．不知说了些什么的《齐物论》，让人感到十分费解

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．如果说《逍遥游》是形象地以一系列寓言、比喻勾画出了庄子思想的框架

B．《逍遥游》以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架

C．既然说《逍遥游》形象地勾画出了一系列用了寓言、比喻的庄子思想的框架

D．如果说《逍遥游》是以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架

阅读下面的文字，完成下面小题。

在甘肃敦煌莫高窟，第285窟的南壁上，一个弹奏箜篌的飞天形象摇曳生姿，让无数观赏者心醉。这个精美绝伦的艺术形象蕴藏着一个有关亚洲各文明交流互鉴的美好故事。飞天弹奏的箜篌起源于6000年前的西亚地区。（甲）此后，这一来自两河流域文明的艺术瑰宝沿着丝绸之路，向东传播，逐渐流行于中亚、南亚、东亚，最终成为全亚洲人民共享的文化成果。在亚洲的广袤大地上，循着历史的足迹溯流而上，不难发现，这样的艺术瑰宝、文化佳话比比皆是。（乙）“亚洲地域辽阔、民族众多，是人类文明孕育最早的地方，也是文化多样性的鲜活样本。”南开大学历史学院教授庞乃明说，（丙）“因为地缘相近，人缘相亲，从历史上看，亚洲各文明间早就有了十分密切的交流互动，且从未间断。在这其中，始于中国的丝绸之路扮演了极为重要的角色。”

【小题1】文段中的加点词，运用不正确的一项是

A．蕴藏

B．起源

C．溯流而上

D．比比皆是

【小题2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是

A．甲

B．乙

C．丙

下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是
①陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了瓜田李下的田园生活。
②一般综艺节目对主持人及嘉宾的素质要求不高，而那些专业性较强的综艺节目则要求主持人及嘉宾不仅要巧言令色，还要有深厚的专业知识。
③美国总统大选落下帷幕，特朗普以较大的优势战胜希拉里当选，但他竞选期间信誓旦旦作出的种种承诺会不会是一张张空头支票呢?
④继因萨德事件遭遇执政危机之后，“闺蜜干政”丑闻对朴槿惠而言无疑是火上浇油，韩国民众连续数周在首尔举行大规模集会，呼吁朴槿惠下台。
⑤电视连续剧《人民的名义》中，国家某部委的“小官巨贪”赵德汉在贪腐行为败露后，痛哭忏悔，如丧考妣。
⑥前几日的“极寒天气”给我国南北地区都带来了五风十雨，对交通运愉造成极大影响，让旅客归家的路充满艰辛。

A．①③④

B．③④⑤

C．①②⑥

D．④⑤⑥

阅读下面的文字，完成下面小题。

青年要立志做大事，不要立志做大官。社会需要的是真抓实干的人，而非巧舌如簧的人；是一心为公的人，而非    的人；是追求进步的人，而非贪图荣华的人。当代青年要改变一些不合时宜、与“大气候” 的陈规陋习、陈腐风气，跟官气、躁气、暮气说再见。学校管理层、教育主管部门以及社会各界，都需要给青年成长的时间和成熟的空间，在他们出现过失的时候少些“大棒”“板砖”和“紧箍”，而是给予 的指导、正人先正己的引导，从而使其在面对象牙塔之外的纷繁世事之时，有活力又有定力，不至于 ，也不至于被一时的名利“遮望眼”。摒弃“官本位”思想不能仅仅停留于倡议，或者是简单地依靠自律。一方面要对青年学生官僚化、行政化的作风与作为进行批评、教育和矫正；另一方面，高校也要反思自身是否存在官僚化和行政化的作风。毕竟学校不是象牙塔，学生不能对社会上热衷的事情自然而然地产生“免疫”。解决“官本位”的问题，应该（   ），而不能仅仅停留在学生会的层面。

【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．好大喜功    南辕北辙    有的放矢   老气横秋

B．好高骛远    南辕北辙    春风化雨   老气横秋

C．好高骛远    格格不入    有的放矢   暮气沉沉

D．好大喜功    格格不入    春风化雨   暮气沉沉

【小题2】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．不能一味地指望学生能够自然而然地对社会上热衷的事情“免疫”。

B．不能一味地指望学生能够对社会上热衷的事情自然而然地产生“免疫”。

C．学生不能够自然而然地对社会上热衷的事情产生“免疫”。

D．学生不能够对社会上热衷的事情自然而然地“免疫”。

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．从现实入手，着力解决现实问题

B．从大学入手，着力解决现实问题

C．从现实入手，努力解决深层问题

D．从大学入手，努力解决深层问题