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下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )
①赊店古镇地处中原腹地,为水陆交通要道和九省商品集散地,终日来往于此的客商如过江之鲫,络绎不绝,明清时期此地即成为“南船北马、总集百货”的繁华巨镇。
②昆虫学家胡经甫在大学任教期间为中国生物学界培养了大批人才,在老一辈的科学家中不乏其门墙桃李,国内许多知名教授皆出自他的门下。
③曾几何时,他们是形影不离的童年玩伴,一起玩耍的快乐日子如海边的贝壳,数也数不完。三十年过去,往昔的朋友与自己天各一方,再难相聚。
④将“谣言并非止于智者,而是止于下一个谣言”奉为圭臬的秦火火等人因涉嫌利用网络制造、传播谣言而被依法刑事拘留。
⑤尽管中华民族的传统文化绵延数千年,但近年来盲目的“英语崇拜”却让那些珠圆玉润、形象饱满的文字越来越被忽视。
⑥相当一部分人对“药驾”的危害性缺乏清晰的认识,对“药驾”不以为意,根本不知道“药驾”的危害性有多大。
A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2018-05-26 11:01:47

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同类题1

阅读下面一段文字,完成小题。

文化传播事关培育和践行社会主义核心价值观、增强意识形态领域主导权和话语权,必须时刻抓紧抓好。可以说,一种文化的凝聚力、影响力不仅取决于其传播能力,而且取决于其思想内容。改进话语方式。加强新时代文化传播,要立足鲜活的中国特色社会主义实践,贴近中国和世界发展实际,深入研究人民群众的心理特点和接受习惯,既增强内容的吸引力和影响力,又促进传播话语大众化。善于运用人民群众    的方式,增强语言的人文情怀,让人民群众愿意听、听得懂、听得进。

优化传播形态。随着信息技术快速发展, 新闻网站、商业网站、微博、微信、客户端等新兴媒体如 般涌现出来,在宣传党的主张、引导社会舆论、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪等方面发挥着重要作用。

提高传播技巧。用讲故事的方式促进文化传播。信息时代,(    ),谁就可能会    。 从一定意义上说,文化传播的效果直接取决于讲故事的能力和水平,取决于选择什么样的故事载体、采取什么样的讲故事方式。这提示我们,加强文化传播,应紧密联系社会生活,用心讲述中国特色社会主义文化故事,    地弘扬社会主义核心价值观。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.一种文化的影响力、凝聚力不是取决于其思想内容,而是取决于其传播能力。
B.一种文化的影响力、凝聚力不仅取决于其思想内容,而且取决于其传播能力。
C.一种文化的影响力、凝聚力不仅是取决于其思想内容,而且是取决于其传播能力。
D.一种文化的影响力、凝聚力不是取决于其传播能力,而是取决于其思想内容。
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.脍炙人口  雨后春笋  家喻户晓  潜移默化
B.喜闻乐见  雨后春笋  声名远播  潜移默化
C.脍炙人口  多如牛毛  声名远播  耳濡目染
D.喜闻乐见  多如牛毛  家喻户晓  耳濡目染
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.只要谁的故事能打动人,就能拥有更多受众,实现更好传播
B.只有你的故事能打动人,才能拥有更多受众,实现更好传播
C.谁的故事能打动人,他就能拥有更多受众,实现更好传播
D.谁的故事能打动人,谁就能拥有更多受众、实现更好传播

同类题4

阅读下面文字,完成小题。
捡拾近期的一些教育新闻,便深感沉重。考试指挥棒的驱使,高考“独木桥效应”的影响,“学历竞赛”的压力,让不少家庭和学校的教育忽略了身心健康、人格发育、精神成长。在    的灌输、望子成龙的翘望中,(    )。人们艳羡《爸爸去哪儿》节目里山野乡间的亲子生存体验, 却又感喟这样的教育    
教育是什么?如哲人所言,“教育即生长”,是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把知识、技艺等外在的东西灌进一个涵斗式的容器。之所以我们在多少年前就提出“素质教育”,不正是愿望那些幼小的生命,能在不断的自我发掘、自我认同中自然生长?
党的十九大提出“立德树人”,    ,“丰富人民精神世界,增强人民精神力量” 的倡导别有深意。“教育首先是人学”,而人的全面自由发展,首在养内心之德、张精神之维。让精神生长、灵魄发育,才会有潮气蓬勃的生命,才会有不断出彩的人生。真善美的种子早一天发芽, 人格发育就早一天臻于完整,社会心态就早一天走向成熟,国家实力就平一天    
【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.长年累月  可望不可即  醍醐灌顶   百尺竿头
B.一厢情愿  望其项背    振聋发聩   百尺竿头
C.长年累月  望其项背    醍醐灌顶   势不可挡
D.一厢情愿  可望不可即  振聋发聩   势不可挡
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.之所以我们在多少年前就提出“素质教育”,不正是期望那些幼小的生命,能在自然成长中不断地自我认同、自我发掘?
B.我们之所以在多少年前就提出“素质教育”,不正是期望那些幼小的生命,能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长?
C.之所以我们在多少年前就提出“素质教育”,不正是愿望那些幼小的生命,能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长?
D.我们之所以在多少年前就提出“素质教育”,不正是愿望那些幼小的生命,能在自然成长中不断地自我发掘、自我认同?
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.孩子们被与欢乐的童年拉开了距离
B.欢乐的童年与孩子们拉开了距离
C.孩子们与欢乐的童年拉开了距离
D.使欢乐的童年与孩子们拉开了距离
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