等到上了竹筏，艄公一篙点破湿漉漉的夕阳，满溪化开了胭脂。没见过比这里的溪水更痴情的，逢山便缠绵缱绻一番，一路下来竟成九曲之溪。九曲溪是九叠情歌，唱的都是海誓山盟，地久天长。山和水浅斟低唱，水和山耳鬓厮磨。水直处静如沉璧，______如歌；转折时急流涌雪，大珠小珠______个满怀。山水迤逦来去，真正的山重水复，真正的______。碧螺似的山峰没有落入亭台楼榭窠臼，只是一味的绿：绿得清癯的是竹枝，绿得肥腴的是芭蕉，苍绿的是石上的苔，茸绿的是坡上的草，浓得化不开的是深溪山影，淡在有无中的是水中清晰可数的石砾……绿山绿水绿云绿雾荡涤身心，不觉已是 “我看青山多妩媚，青山看我应如是 “了。弃筏登岸，回眸恋恋一望，山高月小，澄溪为练。

中学生要不要认识繁体字，向来有不同见解。赞成者认为，学生知晓繁体字， ① 知晓中国汉字和中国文化的由来。 ② 便利与还在使用繁体字的我国港澳台地区以及部分海外华人群体的沟通和联系。反对者则认为，简化字推广使用几十年，已成为国家的通用文字， ③ 新加坡、马来西亚等国也在使用简化字。将繁简两套文字系统搬进学生课堂， ④ 违背国家语言法规， ⑤ 不符合汉字运用的现实， ⑥ 会使孩子不胜其“繁”，加重学习负担。

晚风徐来，轻轻地滑过树稍、草尖，树们、草们就腰脊闪晃，摇曳着缥缈的梦。河水迤逦着金色的光，浪花拍击着堤岸的碎石，弹奏着（清纯/清醇）的音符，唱着欢快的歌谣；还有鸟儿的鸣啾与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响，构成了草原的绝唱。薄薄的雾气氤氲，轻拂着盘树的虬枝，清丽的河水充盈着    ①   。两岸茂密绵延的红柳，烂漫成了火焰，尽情燃放，（显示/昭示）着生命的倔强与执着。

星星点点，灯火亮起。归牧的牛羊走在回家的路上，  ②  。劳做的乡民们陆陆续续地收了工，一天的忙碌与疲惫画上了句号。人们荷锄背草，扛袋提筐，脸上挂着串串晶莹的汗珠，洋溢着对美好生活的（憧憬/希望）。